《认识几分之几》学教案.doc
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1、认识几分之几学教案教学内容教学内容:P101104小学数学第七册第十单元第2教时教学目标结合具体情境初步认识分数,知道把一个物体或一个平面图形平均分成若干份,其中的几份可以用分数表示,能用实际操作的结果表示相应的分数;学会运用直观的方法比较同分母的两个分数的大小,并能与他人交流自己的想法;体会分数来自生活实际的需要,了解分数产生和发展的大致历程,感受数学与生活的联系,进一步产生对数学的好奇心和兴趣。课前准备课件 预习活动单 导学活动单 练习活动单学生活动案教师导学案调整反思【活动一】每人拿一张正方形纸,折成同样大小的4份,再把其中的一份或几份涂上颜色。一、折一折1谈话:上节课我们一起认识了几分
2、之一这样的分数,你们还能用折纸、涂色的方法来表示分数吗?请大家每人拿一张正方形纸,折成同样大小的4份,再把其中的一份或几份涂上颜色。2请一位涂1/4的学生到前面展示。问:你涂了几份?是这张纸的几分之几?这一份为什么可以用1/4表示?3拿出一份涂3/4的正方形纸,问:涂色部分可以用分数表示吗?涂了几份?涂色部分有几个1/4?用哪个分数表示?(学生尝试回答)讲述:把一张正方形平均分成4份,其中的3份是3个1/4,可以用3/4表示。(板书:3/4)学生活动案教师导学案调整反思【活动二】想办法比较出3/5和2/5的大小。以小组为单位,比一比,看哪个组想出的办法好。【训练提升】4在小组中互相说一说:你涂
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