《青山不老》教学设计.DOC.doc.doc
《《青山不老》教学设计.DOC.doc.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《青山不老》教学设计.DOC.doc.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、青山不老教学设计教学目标1读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。2有感情地朗读课文,了解课文内容。3理解含义深刻的句子,感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。教学重难点:解文章的内容,理解语言背后所蕴藏的深刻含义,体会人物的思想情感。教学准备:1教学挂图,课件。2了解我国晋西北地区沙化现象以及植树造林的状况。教学时间:1课时教学过程:一、播放课件,导入新课1播放我国晋西北地区土地沙化的课件资料(或出示相关图片资料),引导学生畅谈感受:你看到了什么,想到了什么? 2谈话:上一课中,印第安人对土地的眷恋与珍惜之情深深地打动了我们,这节课,我们将一起去认识一位81岁的老人,他从65岁
2、开始在晋西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹。齐读课题评:通过看图或其他资料,初步感知我国晋西北地区环境整治工作迫在眉睫、刻不容缓,感受更加直观。二、自读课文,整体感知1自读“阅读提示”,明确要求:默读课文,思考:这位老人创造了怎样的奇迹?这一奇迹是在什么样的情况下创造的?联系课文,想一想作者为什么说“青山是不会老的”。2小声读课文,把课文读通顺、读流畅、读正确,了解课文大意。3检查学生自学情况,说说课文主要讲了什么内容?评:指导学生阅读课文前的提示,明确要求,教给了学生自主学习的方法。三、指导阅读,感受“奇迹”1自由读课文,根据提示思考问题,勾画答案,批注感受。2学生交流:老人创造了怎样的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 青山不老 教学 设计 DOC
链接地址:https://www.31doc.com/p-2238544.html