《韦德的心愿》教学设计 (3).doc
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1、韦德的心愿教学设计杨小亚保安镇中心小学2015-11-18韦德的心愿教学设计设计理念:本着“以学活教,动感课堂”的“新学习”课堂教学理念,紧紧围绕课文重点词、句,通过放手让学生充分的自主、合作学习,从而感悟人物的品质和对比的写作手法,让学生真正成为学习的主人。教学目标:1. 朗读课文,理解课文内容;2. 通过理解重点词句、段落,感悟韦德纯洁、善良的品质;3学习课文运用对比的表达方法表现人物品质的写法。重点:运用对比的表达方法表现人物品质难点:理解含义深刻的句子和文中的表达方法。教法:读悟法 学法:自主、交流、朗读教学流程: 一、预习探究 1.直接导入同学们喜欢礼物吗?你们希望收到什么礼物?这节
2、课我们继续学习(生齐读)韦德的心愿,韦德的心愿是什么呢?孩子们的心愿呢?来说说。(相机板书:一双棉手套 一双棉鞋)师:他们的心愿完全(不同),这种写作方法就叫对比(板书:对比)。课文就是通过对比的写法贯穿全文,文中像这样对比的句子还有很多,根据老师的提示去找找。2. 出示学案: 学习小贴士: (1)用自己喜欢的方式读读课文; (2)勾出韦德和孩子们情感前后发生变化的对比句; (3)根据变化谈谈你的体会; (4)把自己的体会批注在课文旁边。 师:孩子们,听明白了吗?开始! 3学生自学,教师巡视指导。 二、反馈点拨4汇报学习结果 5精讲点拔 师:来汇报一下你们的学习成果 师:那文中韦德的情感前后发
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