《雪地里的小画家》教案1.doc
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1、雪地里的小画家一、 导入:(出示小画家)指名读。什么样的人是小画家?画画好的人,大家都叫他们小画家,今天我们来认识几个小动物(出示课件)它们是雪地里的小画家。为什么说它们是小画家?它们都画了哪些画?(板书完整课题,指名读,齐读,注意“的”是轻声)二、 初读课文,学习生字1、 我们原来知道一句完整的话看什么标点符号?今天我们再来看个符号!感叹号是问号和句号的兄弟,也标志一句话的结束。打开书123页,自己读课文,读准字音,数一数课文一共有几句话?2、 出示带拼音词:自己读,齐读出示不带拼音词:小老师领读几字读后,师:这个字怎么记?跟哪个字很像?3、 生:儿。师板书儿,与几做比较。这个字可难记了。生
2、:下面是三撇,中间是一个大,上面是台减去口。 生齐读参、参加。睡字,师:睡觉时你把眼睛闭上,上眼皮就垂下来了,所以右边是字生:目字旁加垂等于睡。蛙字 师:青蛙它是吃虫子的,它本身是一个益虫,所以是虫字旁。加一加识记:啦 梅 加 洞出示“啦”,提示:这是轻声的,生读。 它一般在句子的末尾,是表示语气的词,我们还学过这样的语气词,还记得吗? 生:呢、呀、吗。减一减识记:城-成三、 学习课文(一)学习一二句师:请同学们闭上眼睛,想像一下,(学生静静地)下了一夜的大雪,第二天早上天亮了、雪停了,当你起床拉开窗帘,看到树上、地上、房子上一片白茫茫的,(出课件)这时么心情?小画家和我们一样兴奋地跑向雪地,
3、边走边欢呼!带着这种心情读读第一句下雪啦!下雪啦! 生读得不够高兴 师:读得再高兴点,高兴得都要喊出来了。 生读得更高兴了。 师:站起来带着动作读,高兴得欢蹦乱跳了。 生小脸喜气洋洋,读出了非常高兴的感觉。(二)学习第三、四句这些小画家们都画了哪些画?指名读课文第三句。师:同学们,老师这里有四种图形,谁能认出它们是谁画的画?四位同学分别给四只动物贴图。师:你们能不能按自己贴的图说一句话?生:小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。师:这些是它们画的画吗?真的画吗?那是什么?生:那是它们的脚印。师:它们的脚印为什么说是它们的画呢?我们来看一看。师:小鸡的脚印像什么叶?生:竹叶。师:因为小
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