《鲜花和星星》教学设计.doc
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1、鲜花和星星一、导入。1、这节课我们继续学习鲜花和星星(齐读课题)2、上节课我们已经初读了课文,这些字你还认识吗?出示:一朵一颗满天真好晚上数着那里最喜欢谁来读?好,火车开起来!注意了,读对了跟他读,读错了请纠正。评价:小朋友们读得不错,特别是第二行的轻声读得很准,一起读。(齐)二、学习课文第二节。1、出示插图,观察想象。(1)夏天到了,绿茵茵的草地上,盛开着朵朵鲜花,(出示图)好看吗?好看在哪里呢?(颜色好看)有哪些颜色?(2)昨天上课时,小朋友们看到这美丽的鲜花,说了好多优美的成语,老师把它们写在了小黑板上。你能用上其中的一两个成语,并用这样的句式说一说吗?五颜六色五彩缤纷色彩斑斓美不胜收争
2、奇斗艳芳香扑鼻这里的鲜花,!(3)鲜花满地,数不胜数!如果你就在这美丽的花丛中,你快乐吗?你最想干什么? (我想采一些野花做一个美丽的花环。我想在花丛中跳舞。我想用鼻子去闻闻各种花的香味。我想和小伙伴一起到花丛中做游戏。我想变成美丽的蝴蝶在花丛中飞舞)满地的鲜花,太美了!小朋友欢乐的笑脸,也像一朵朵盛开的鲜花呢!板书:多美2、指导朗读。(1)鲜花美,小朋友们说得更美!文中的小姑娘也被这美丽的花儿陶醉了,她说了什么?请一个小朋友读第一节,其他小朋友认真听,看他哪儿读得好?(指名读) “最喜欢”他读这个词的时候,让你感觉到了什么?师:是啊,这么美的鲜花,小姑娘喜欢极了!“满地”感觉鲜花很多很多。师
3、:地上到处开满了鲜花,这就是满地的鲜花。读”满地的鲜花”开火车读师:刚才这个小朋友的朗读,让我们感受到鲜花很多很美。老师再把下面几行读一读,能让你看到什么呢?(读强调“这里”“那里”“真比还多”)说说你的感觉。师:天上的星星数得清吗?我们已经积累了两个表示多的成语,还记得吗?(不计其数数不胜数)你能把鲜花的多、美,还有对鲜花的喜欢读出来吗?指名读。小朋友读得真好!老师仿佛看到了夏天满地的鲜花,老师都陶醉了。谁来跟他比一比?能加上动作读一读吗?指名齐读三、学习第三节。1、夜晚悄悄地来临了,各种各样的花儿都睡了,这时候,天空中最美的就是那闪闪烁烁的星星了。看!繁星满天!(出示星空)来吧,我们一起来
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