《鸟的天堂》教学设计9.doc
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1、17、鸟的天堂教案 课题:17、鸟的天堂课型:新授课教具:小黑板教学方法及手段:讲读法、讨论法、提问法、探究法、练习法教学目标: 1、了解大榕树的外形特点,体会“鸟的天堂”的热闹情景。2、学习作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的写作方法。3、激发学生的兴趣,使学生感受大自然在人类保护下充满生机活力的美,增强环保意识。 教学重点: 1了解大榕树的外形特点,体会“鸟的天堂”的含义。 2学习描写事物静态和动态的方法。 教学难点: 理解文中含义较深的句子:课时:一课时教学过程一、复习旧课,导入新课。二、新授(一)学习第二段(大榕树)(1)默读思考:作者是按什么顺序描写榕树的?主要写了榕树的什
2、么特点?用_线划出来。(3)小组讨论、互相交流:(这一段描写了榕树“大”“美”的特点。描写“大”的语句:“在一个地方,河面变窄了。”“那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方。”“当我说许多株榕树的时候”“我见过不少榕树,这样大的还是第一次看见”“真是一株大树,枝干的数目不可计数”。描写“美”的语句:“一簇簇树叶真绿得可爱”。“有许多根垂到地上卧在水面上。”“那么多的绿叶新的生命在颤动。”)(4)教师点拨、理解重点句:(5)课堂练习:指导朗读,培养学生体验“美”、欣赏“美”的能力。(二)学习第三段:(1)齐读第三段思考:这一段主要写了什么?(这一段主要写了作者和朋友们第二天又一次经过“鸟的天
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