【教案二】5.2平面直角坐标系.doc
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1、个人专业发展规划姓名张淑萍性别女年龄38学历本科职称小高教龄17职务所任学科语文课题名称用心学习 用新教学个人2013年发展规划个人专业发展基础 从1996年踏上工作岗位至今,已经17年了。在这十几年的时间里,我较顺利的完成了社会角色的转换,从一名师范生到一名合格的小学教师,平时不断学习、研究、反思,从而使我的课堂教学有了质的跨越式的发展,科研意识也有所增强,科研能力也得到一定的提高。也许在别人的眼里,我是一帆风顺的,但我却感到自己的发展进入了“高原期”,就象处于长跑中的“极限”,以往的成绩已经被远远的甩在了身后,前进的步伐却受到各种各样的束缚、局限而慢慢减速。只有冲出“极限”、超越自我,才能
2、迎来更大的发展空间,迎来更灿烂的明天。 怎样才能冲出这一“极限”呢?我认为必须找到自身的不足,对症下药。首先,我感到在学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,导致自己迷失了发展方向。其次,由于缺乏学习,造成工作中缺乏思考,无法创造性的开展工作,使自己逐步沦为“算盘珠子”,领导拨一拨,动一动,怎么拨,怎么动。同时,学习上的欠缺,也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,因此也就害怕写文章,使自己的专题研究大多停留在实践层面,无法提升到理论层面上。 个人专业发展目标 树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教
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- 教案二 教案 5.2 平面 直角 坐标系
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