二年级下册Unit6Lesson24教学设计-计文静.doc
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1、英语学科教学设计课 题:Unit 6 Which season do you like? Lesson24 教师姓名:计文静学 校:怀柔区第六小学职 称:一级教师任教年限:十二年教学基本信息课题Unit6 Which season do you like? Lesson 24 是否属于地方课程或校本课程否学科英语学段: 低段年级二年级教材书名:北京市义务教育教科书 出版社:北京出版社 出版日期:2014 年 7月教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者计文静怀柔六小13811352629实施者计文静怀柔六小13811352629指导者徐娜怀柔区教研中心18601050572课件制作者计文静怀柔六
2、小13811352629指导思想与理论依据复习课是对所学知识的重组,再现,总结和运用所学语言知识和技能,使旧知识得到延伸和拓展。英语课程标准中提到:英语课堂的活动要能够促进学生认知能力,思维能力,审美情趣,想象力和创造力等素质的综合发展。所以本节课重在培养学生的思维能力。教学背景分析教学内容: 学生用书P5861, 板块Listen and number; Match and say; Talk and act; Trace and match; Lets do教材内容分析本单元的话题为“季节”,主要学习一年四季,以及选择自己喜欢的季节并简单说明理由或表达常做的事情。本单元的三组有关季节的会话
3、情景分别呈现了自然界中小动物之间,室外玩耍的小朋友之间以及户外野餐时父母和孩子之间的会话,内容涉及了一年四季和询问喜爱的季节,并针对喜爱的季节深入交谈。我所讲的第24课是对前面三课的复习。本节课将从听、说、读、写,综合运用几个方面对本单元所学内容进行复习。(二)学生情况分析学生在前面三课掌握了一年有四个季节,分别是哪四个季节以及询问及表达自己喜欢的季节。本节课主要从以下三方面对所学知识进行复习:1.一年几个季节,分别是什么,及季节的区分;2.每个季节我们都看到什么;3.每个季节我们都做什么。 学生根据自己的已有生活经验进行交流,使语言交流更具真实性,体现了英语的工具性和人文性。 本节复习课主要
4、目的在于帮助学生温故而知新,温故是要利用各种活动激活旧知,知新是利用拓展活动,联系学生生活实际,提高学生运用语言的能力,发展学生的思维能力。教学方式及手段 本课内容以说为主,让学生在说的过程中参与活动,运用所学语言进行交流。技术准备多媒体课件 季节,活动短语等词卡教学目标 1.能够谈论季节,用“I like.”表达自己喜欢的季节,并简单说明理由或表达常做的事情。2.能够说出本单元表达四季的单词,词组和表达活动的动词短语。如:colourful flowers, white snow, the blue sky, green grass。3.在谈论季节时,欣赏怀柔的美丽景色,体会人与大自然的密切
5、关系。教学重点和难点重点:1.能够谈论季节,用“I like.”表达自己喜欢的季节,并简单说明理由或表达常做的事情。2. 能够说出本单元表达四季的单词,词组和表达活动的动词短语。如:colourful flowers, white snow, the blue sky, green grass。难点:能结合自己的真实生活经验就喜欢的季节进行简单交流。教学流程图 教学过程(一)导入:直接导入季节主题1. T: Boys and girls, in unit6 we have learned seasons. How many seasons are there in a year?S: Ther
6、e are four.T: What are they?S: They are spring, summer, autumn and winter.2. Which season is it? (出示多幅图片区分季节名称) How do you know? (I can see.)设计意图:直接进入主题,利用交流激活本单元旧知,复习了一年四季。(二)What can you see in the four seasons?T: There are so many pictures about seasons. What can you see in the four seasons? For
7、example: I can see green grass in spring. What can you see?S: Share the idea. T: 每个季节为学生提供一些图片,包括学生说到的,也有学生想不到的内容。设计意图:此部分在学生表达的基础上为学生提供一些直观的图片,这些图片分为两类,一类是学生说过的,一类是学生没有想到的但也是很有代表性的东西,发散学生的思维。(三)Listen and number T: We can see many things in different seasons. And we can do many things in different
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