二年级音乐下册《老爷爷赶鹅》教案设计.doc
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1、湘教版二年级下册音乐老爷爷赶鹅 授课教师:杨 玲教学目标:1、能用饱满愉快的声音有表情的演唱歌曲老爷爷赶鹅,使学生深刻感受到歌曲所表达的音乐形象。2、能与同学合作表现二声部轮唱,正确读出二声部节奏。3、通过演唱歌曲,感受活泼、愉悦的情绪,想象农村自由、快乐的生活。教材分析:老爷爷赶鹅是一首活泼、风趣的二部轮唱歌曲。以赶鹅老爷爷与路人之间的对话,引出风趣、形象的鹅叫模仿声,生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面,具有较强的生活气息。全曲为单乐段重复带扩充的结构。第二声部在第一声部演唱一个小节之后进入,形成二部轮唱。教学重点、难点:二声部轮唱时,学生容易产生喊唱、赶拍现象。应引导学生注意二声部轮唱的协和与均
2、衡。教学准备:多媒体课件、电子琴、大白鹅头饰、老爷爷道具教学过程:一、 师生问好师:同学们,今天,有一群小动物要邀请我们去它们的家,你们想不想去?那现在就开始我们今天愉快的旅程吧!1、 师生律动请来看看我们的村庄;2、 发声练习,引入鹅师:恩,这里的小动物们真热情呀,那它们是怎样叫的呢?用我们学过的方式来练习一下吧!(注意轻声唱)1=C F 2/41 2 3 4 5 - 5 3 1 5 3 1 5 4 3 2 1 - 布谷 鸟唱 歌 咕咕 咕 咕咕 咕 咕咕 咕咕 咕小猪 在唱 歌 啰啰 啰 啰啰 啰 啰啰 啰啰 啰小鸭 在唱 歌 呷呷 呷 呷呷 呷 呷呷 呷呷 呷二、 难点教学师:同学们的声
3、音真好听,瞧,把谁引来了?(课件出示一只大白鹅)生:大白鹅1、出示节奏一师:看,大白鹅知道我们正在上音乐课,它也喜欢唱歌,正在向我们打招呼呢!(课件出示节奏图示1,老师扮演大白鹅拍击读节奏)2/4 X X X X 0 X X X X X X 嘎 嘎嘎 嘎 同 学们 你们 好!师:我们也用同样的节奏向大白鹅问好吧!我们可以把“同学们”改成“大白鹅”,把“你们好”改成“你也好”,来,我们试着边读边拍一下节奏吧。2/4 X X X X 0 X X X X X X 嘎 嘎嘎 嘎 大 白鹅 你也 好!(师生进行对话问好,引出四分休止符“ 0 ”提示休止一拍)师:那大白鹅是怎样叫的呀?生:嘎嘎(生进行模仿
4、)师:那我们就用大白鹅的叫声再互相问一下好吧。(师生用“嘎”的叫声进行节奏训练)2/4 X X X X 0 X X X X X X 嘎 嘎嘎 嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎!2、出示节奏二师:咦?又跑来一只鹅,它也在向我们打招呼。(课件出示节奏2,老师扮演小白鹅拍击读节奏)2/4 X 0 X X X X 0 X X X 嘎 同学 们 嘎 你们 好师:同我们也用同样的节奏向这只小白鹅打个招呼吧!应该怎样说?2/4 X 0 X X X X 0 X X X 嘎 小白 鹅 嘎 你也 好师:让我们也用小白鹅的叫声互相打招呼吧。(师生用“嘎”的叫声进行节奏训练)2/4 X 0 X X X X 0 X X X 嘎
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