从汉至元政治制度的演变(学案).doc
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1、人教版高中历史必修一 第一单元第3课 从汉至元政治制度的演变(学案)湖北省黄石二中 赵元梅【学习目标解读】 整体回顾从汉到元政治制度演变史实,加深理解中央集权、君主专制等概念; 阅读史料,重点探究从汉至元政治制度演变的趋势,通过中外对比总结其特点; 培养学生史论结合、论从史出等历史素养和能力。板块一:课前预习部分【考点知识梳理】 时期中央集权制度演变及影响君主专制制度演变及影响选官用人制度演变及影响两汉汉初实行_,不利于加强中央集权;汉武帝颁布_,中央集权得到加强汉武帝重用身边的侍从,秘书等参与军国大事,以相权削弱。( )制_制;孝廉成为士大夫做官的主要途径,选官的标准是 魏晋南北朝逐步形成三
2、省体制_制,选官标准 隋唐唐中期设置_导致藩镇割据,严重削弱了中央集权确立并完善_制,削弱了相权,是中国古代政治制度的重大改造,为后世沿用 制:隋文帝开始用分科考试选官;炀帝始设进士科,科举制形成。唐宋元继承完善。影响:科举制把读书、考试、做官紧密结合,提高了官员素质,是选官制度的进步;打破了特权垄断,扩大官吏来源,扩大统治基础;将选官权力收归中央,大大加强 ;但后期(主要在明清)忽视自然学科,影响科技进步;八股取士,钳制思想,摧残文化。宋军事上,将_收归中央并加强禁军;行政上_知州,_监督;经济上地方财政由中央掌控。这些措施防止了地方割据,加强了中央集权。中书门下;增设_、_、_分割宰相的行
3、政、军事和财权元实行_制度,在边远地区设宣慰司管理,加强了中央集权,巩固了国家统一,是中国省制的开端。设_,后期权势越来越大板块二:课堂解决问题【问题探究一】材料一:著名学者黄仁宇在论及某王朝的统治政策时写道:“新朝代遇到的第一个大问题是帝国跨地过广,不能全部由中央集权管制,于是采取了一种斑马式的省级组织。”材料二 “汉兴之初,海内新定,同姓寡少,惩戒亡秦之败,于是刨裂疆土尊王子弟,大启九国。” 汉书材料三:汉有天下,矫秦之枉,徇周之制,剖海内而立宗子,封功臣。数年之间,奔命扶伤之不暇 柳宗元封建论【问题探究二】材料一 朱熹在总结北宋败亡的教训时说:“本朝鉴五代藩镇之弊,兵也收了,财也收了,赏
4、罚刑政,一切收了,州郡遂日就困弱。” 朱子语类材料二 元朝由北方少数民族蒙古族建立,统一后的疆域北到蒙古、西伯利亚,越过贝加尔湖,南到南海,西南包括今西藏、云南,西北至今新疆东部,东北至外兴安岭、鄂霍次克海,总面积超过1500万平方千米。材料三 南台备要记载:“江浙省调兵剿捕之际,行省官凡有轻重事务,若是一一咨禀,诚恐缓不及事。(如今)凡有调遣军情重事及创动官钱,不须咨禀,交他每(们)从便区处。”材料四 元史记载:元朝的行省“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之”,且一改以前主要以“山川形便”来划分行政区,采取“犬牙交错”的原则,任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区。板块三、
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