八年级下册文言文写法分析.doc
《八年级下册文言文写法分析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级下册文言文写法分析.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、八年级下册文言文写法分析一.1.写法特点:本文把富春江从富阳到桐庐一段的山光水色描绘得生动逼真,使人似置身于奇山异水间。文章以情生辉,抓住“独绝”写“奇山异水”的特征,并运用比喻、夸张、拟人等多种修辞手法,使读者进入诗境。文笔精炼,层次井然,写景抒情,语言生动。2具体分析:文章如何写“奇山”、“异水”?“异水”“水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。”分两层写:第一句用夸张的手法写其秀美。第二句用比喻的手法写其壮美。“奇山”“夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈。争高直指,千百成峰。”作者通过树的特点:适寒、竞长、繁多的描写,突出了树之奇,也就显示了山之奇。文中写“蝉则
2、千转不穷,猿则百叫无绝”有什么作用?以声音来反衬山林之寂静。蝉、猿之声,在空谷传响,袅袅不尽,从侧面突出了山之拔地参天,连绵不断。“鳶飞戾天者,望峰息心;经纶事务者,窥谷忘返。”的作用。是文章的主旨句。这一句是侧面着笔,通过衬托的手法,强化了山水诱人的力量。与前文的正面描写共同表现“奇山异水,天下独绝。”说说“横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。”的妙处。一是起反复渲染的作用。写树木遮空,昼夜不分,既照应前面对寒树的描写,又给山水增加奇异色彩。二是使结构更加严谨完美。二送东阳马生序写法特点:1 本文运用夹叙夹议的方法,鼓励马生勤奋学习。从自己艰苦求学的经历说起,在叙述中隐隐地有着议论的意图
3、。写自己的艰苦经历是正面教育,写富家子弟求学的情形是提供反面的教训。这一切无不是为着勉励马生。最后水到渠成地推出题旨。2 善于运用对比手法。最为明显的是用富家子弟的豪华和自己的贫寒的对比。从这些对比中引出结论,很鲜明,很有说服力。三小石潭记写法特点:本文描写生动细致,充满诗情画意。作者在写小石潭的景物时能驾驭自如地融进自己的感情,景随情迁,自然的形成一种凄清的艺术境界。第一段 采用移步换景的手法使景物有极强的动态的画面感。第二段 用定点描写的方法写潭水和游鱼。“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶而远逝,往来翕忽,似与游者相乐。”动静相生,游鱼与潭水相互映衬。由情入
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 下册 文言文 写法 分析
链接地址:https://www.31doc.com/p-2240537.html