八年级物理上册第6章.doc
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1、人教版八年级物理上册第六章6.1透镜主备人: 黄小培 审核人: 李新国 学生姓名: 使用日期: 学习目标1.初步认识质量的概念,知道质量的单位及其换算关系;2.知道质量是物体本身的一种性质,它不随物体的位置、状态、形状的变化而变化;3.了解常见的测量质量的工具,会正确使用托盘天平称物体的质量。 学习重、难点:1.质量的概念。 2.托盘天平的使用方法。学习过程一、质量自主预习1、什么是质量?用字母 表示质量,质量的单位有哪些?它们的换算关系如何?1t =_kg 1g =_kg 1mg =_kg2、结合课本了解一些常见物体的质量当堂练习 (1)80mg= _ g = kg (2)0.5t= kg
2、= g二、质量的测量自主预习1、称量质量的器具有 2、初中阶段常用的测量质量的工具是 三、天平的使用自主预习天平的使用:使用前(1) (2) 使用时(1) (2) (3) 当堂练习1.托盘天平横梁上都有标尺和游码,向右 移动游码的作用是( ) A、相当于向左调节平衡螺母 B、可代替指针用来指示平衡 C、相当于在左盘中加小砝码 D、相当于在右盘中加小砝码2.在“用托盘天平测物体质量”时,某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中,通过增、减砝码后,发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点,这时他应该( )A把横梁右端螺母向右旋出一些 B把横梁右端螺母向左旋进一些C把天平右盘的砝码减少一些 D向右移
3、动游码3.某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量,操作情况如图所示,其中操作错误的是:(1)_(2)_4. 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡,指针静止时指向分度盘中央刻线的右方,用这架托盘天平称物体的质量,当天平平衡时,测量出的质量_物体的真实质量。(填“大于” “小于”或“等于)102345g50g5. 用天平称质量,在调节天平时,发现指针偏向分度盘的左侧(如图3所示),此时应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)端调。然后用调节好的天平测物体的质量,天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图所示,物体的质量为g。四、质量的特性探究:质量与物体形状、状态和位置、温度有无关系?(如何设计
4、探究实验?)思考题:(1)一个易拉罐被压扁之后,形状变了,质量变了吗?(2)在宇宙飞船中,物体处于失重状态中,如果把地面上的物体带到月球上,带到宇宙飞船中,这个物体的质量会改变吗?(3)一块冰化成了水,质量改变吗?(不考虑蒸发)当堂练习(1)下列说法中正确的是( )A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大C、玻璃杯打碎后,质量不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大,质量也变大(2)一根铜棒,在下列各种情况下,它的质量会发生变化的是 ( ) A、把铜棒加热到100 B、把铜棒轧成一张薄铜板C、宇航员反铜棒带上月球D、用锉刀对铜棒加工(3)质量是物质的一种 ,它与物体的 、 、
5、 、 等无关。课堂小结6.2密度(1)主备人: 黄小培 审核人: 李新国 学生姓名: 使用日期: 学习目标:理解密度的物理意义; 知道密度的公式,能用公式进行计算。能用密度知识解决简单的实际问题; 知道密度单位的写法、读法及换算。 学习重点:理解密度的物理意义。能用公式进行计算。 学习难点:对“密度是物质本身所具有的特性”的认识学习过程探究一:用天平测量具有相同体积的不同物质的质量 1、 提出问题:相同体积的实心铜块、铁块、铝块他们的质量相同吗?2、 猜想: 3、 设计实验: 表一质量(g)体积(cm3 ) 质量/体积 (g /cm3) 铜块铁块铁块结论: .探究二:测量不同体积的相同物质的质
6、量 4、提出问题:同种物质质量和体积有什么关系呢?5、猜想: 6、设计实验:用天平分别测出体积不同的铁块、铝块把质量填入对应的表格表二物体质量(g)体积(cm3)质量/体积 (g /cm3)铁块1铁块2铁块3表三物体质量(g)体积(cm3) 质量/体积 (g /cm3) 铝块1铝块2铝块3在方格纸上绘制出它们的图像(课本P113)讨论分析结论: 7、为了反映不同物质的这种不同性质物理学中引入 表示这种特性。它的定义是 。用公式表示是 。其国际单位单位是 。它的另一单位是 。二者的换算关系是 。8、水的密度是 kg/m3,其物理意义是 。9、由密度表我们可以得到哪些信息?当堂练习1某种物质 的质
7、量叫做这种物质的密度,计算密度公式是 ,根据这个公式可知密度与m、V (填上“有关”或“无关”)。2单位换算:2.7103 kg / m3= g / cm3 ; 1L= mL= cm3= dm3。3、冰的密度是0.9103kg/3,表示的物理意义是 。4 通常说的“木头比铁轻”是指木头的 比铁小。 5、一杯盐水,现在用掉半杯,那么剩下的半杯盐水()A其密度减半,质量减半 B其质量减半,密度不变C其体积减半,密度也减半D其质量、体积、密度均减半6、制作飞机应尽可能的选用密度 的材料,制造电风扇底座应尽可能选用密度较 的材料。7、有一块金属,质量为237g,体积是30 cm3,这块金属的密度是 k
8、g/m3,这种金属可能是 。若将这块金属切成两半,则其中一半的密度是 kg/m3。8、一瓶子最多可以装0.2kg的水,那么用它最多可以装酒精 ()A200g B125g C160g D250g9、一块铝,它的质量是 0.675t体积是 250dm3,求铝的密度。课堂小结6.2密度(2)主备人: 黄小培 审核人: 李新国 学生姓名: 使用日期: 预习目标1、理解密度的计算公式,能用公式进行计算;2、能用密度知识解决简单的实际问题。学习重、难点:理解密度的计算公式,能用公式进行计算学习过程例题1、一个石蜡雕塑的质量为4.5千克,现浇铸一个完全相同的铜雕塑,至少需要多少千克铜?( 蜡=0.9g/cm
9、3,铜 =8.9g/cm3 ) 例题2. 体积是30cm3的铝球,质量是27g,这个铝球是空心的还是实心的?例题3、一个容积为310-4m3的瓶子盛有0.2kg水,一只口渴的乌鸦每次将一个质量0.01kg的小石子投入瓶内,当乌鸦投了25个小石子后水面恰好与瓶口相平。求:(1)瓶内石子的体积。(2)石子的密度。当堂练习1、对于密度公式的物理意义,下列叙述中正确的是 ( )A物质的密度与其质量成正比,质量越大,密度越大 B物质的密度与其体积成反比,体积越小,密度越小 C同种物质组成的物体,其密度是确定的,与其质量多少或体积大小无关 D以上说法都不对2、一瓶矿泉水喝去半瓶,则剩下的半瓶矿泉水 ( )
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