关于牵牛花的评论教学设计.doc
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1、关于牵牛花的评论教学设计教学要求:1、 正确人读本科五个生字,会写田字格里的十个生字。2、 正确、流利、有干起的朗读课文。3、 理解课文内容,使学生从母女二人的对话中,感悟到对同一件事物可以有不同的见解。对事物的认识应该有自己的思考和见解。教学设计:一、创设情景,理解评论拿出苹果,老师想把这个苹果切一刀,结果会是怎样的?切开之后你会看到什么?我也想说说,切开之后会出现一个五角星。指名切开这个苹果,谁愿意来?来做一做,向学生展示结果刚才我们对切开苹果会看到什么发表了一下自己的看法,这件事情我们就可以说是评论,可以说成是关于切苹果的评论,今天我们要讲一篇略读课文,也和评论有关,(板书)一块读读二、
2、看题质疑看了这个课题,一看就知道要评论的内容是什么呀?关于什么的?你有什么问题?三、初读感知,解决生字:我们就带着这些问题来学习课文,这些问题是我们自己提出来的,靠谁来解决啊?先来看看我们的课文,你能不能把课文读正确读流利,遇到生字词可以问老师,和小组同学交流,小组内互相考一考,下面我们就打开书第十八课快点读读课文吧!学生自由读文,教师巡视指导指名读课文,根据读文情况,正音四、指导方法,解决问题。1、看看就能解决哪个了?指名读问题2、我们在学习前面的课文的时候你有没有好的学习方法?这些问题你怎么去解答,去思考?可以和同学小组讨论讨论。还有常用的方法比如,有感情的朗读课文,我们在学习17课画杨桃
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