分数乘除法应用题(培优辅导)教案设计.doc
《分数乘除法应用题(培优辅导)教案设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《分数乘除法应用题(培优辅导)教案设计.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、分数乘除法应用题(培优辅导)教案教学内容:分数乘除法应用题(竞赛辅导)教学目标:知识与能力方面:理解和掌握不同的数量当做单位“1”的分数乘除法应用题的解答方法。使学生能综合运用所学知识解决有关问题。渗透转化思想,培养学生学会分析问题、解决问题的能力。过程与方法:经历大胆猜测、学习讨论、检验等学习过程,使学生理解不同的数量当做单位“1”,得到的分率在一定的条件下转换后,便于我们解决问题。情感态度和价值观:通过欣赏音乐、看数学趣题,经历猜测、学习讨论、检验得出结论的过程,激发学生学习数学的兴趣,让学生体会成功的快乐。教学重、难点:转换单位一解答分数应用题的思路和方法教具准备:多媒体课件教学过程:一
2、、 课前欣赏,析疑激趣。趣味数学伴音乐1、 小丽走进教室,看见教室里只有7名同学,那么现在教室里有几名同学?分析:粗心的同学一看题目就会回答教室里有7名同学,这个答案是错的,原因是没有好好审题,题目指出“小丽走进教室”求现在教室里有几名同学,应把小丽算上。7+1=8,现在教室里有8名同学。2、一只猫吃一只老鼠,用5分钟吃完;5只猫同时吃5只同样大小的老鼠,要几分钟吃完?分析:由题目可知道由于5只猫同时吃,而不是吃完一只再吃一只,那么它们所用的时间就是吃一只老鼠的时间。一只猫吃一只老鼠,用5分钟吃完,5只猫同时吃5只同样大小的老鼠,也是5分钟吃完。3、有口井 7米深,有个蜗牛从井底往上爬。白天爬
3、3米 晚上往下坠2米。问蜗牛几天能从井里爬出来?分析:蜗牛实际上每天只向上移动了1米,但需要注意的是,如果它已经到了井口,就不会再下坠了,这是这个问题里迷惑人的地方。蜗牛前4天爬了4米,第5天白天爬了3米,就直接爬出来了,所以蜗牛实际上是用5天从井里爬出来。.因此,应先从7米中减去3米后,求得天数再加1天,就是蜗牛从井里爬出来所需天数。,(7-3)(3-2)+1=4+1=5天4、老李平时说话不讲究艺术。一天,他宴请朋友,可是时间都到了,有几位客人还没到,老李就自言自语说:“怎么该来的还不来呢?”客人中有人听到了想,我们是不该来得啊!于是有一半人走了,老李一看说:“唉,不该走的倒走了。”剩下的人
4、一听心想:该走的是我们啊。于是有三分之二的人走了,老李一看,急的直拍大腿说:“我说的不是你们!”剩下的三个人一听,有人说:那就是我们啦!结果只有最懂他的王先生没走,其他客人都走了,你知道开始时来了多少客人吗?分析:最后走的是2人加上最懂它的王先生合起来就是剩下的3人。在之前走了2/3,那3人就占1/3,这就是9人。不该走的走了1/2,那就是9人占开始来的人数一半,开始来的人数就是18人。3(1)=9(人),9=18(人)大家学习中一定要认真审题,可不要粗心哦!祝大家学习愉快!二:谈话引入,导出课题。同学们,目前你们已经学会了解答简单的分数乘除法应用题,那么,请大家告诉我,解答分数乘除法应用题时
5、关键要注意什么?(找好单位“1” )嗯,不错解答分数乘除法应用题时关键要找好单位“1”,然后按照分数乘除法应用题的数量关系解答。今天这节课我们将继续探讨(边说边板书课题:分数乘除法应用题)分数乘除法应用题的有关知识,看看你们又有什么新的发现。请看题:(电脑逐题出示第一题各小题,指名学生回答)三、复习准备,孕伏新知。1、看图填空。用分数分别表示黄色、绿色和红色部分。照图意把下面的等量关系补充完整。单位“1”的面积( )=涂色部分的面积单位“1”的面积( ) =空白部分的面积若已知涂色部分的面积是48 cm2,则求长方形面积的算式是( )师:大家学得不错,请看第二题(电脑逐题出示第二题各小题)2、
6、(1) ) 图形的的是图形的 。 乙 (2)甲: 乙是甲的 ,甲是乙的 。大家学得不错,请看第3题(黑板出示第3题) ?3、看图解答分数应用题。师:你们看懂了题目的意思吗?题目告诉我们什么?要我们求什么?(请一名同学回答)请同学们解答出来。(请一名学生版演,其他学生做在本子上,教师巡视。)216(1+)=96 (做完后集体订正。并请做对的同学说出解题的理由。)四、探究体验,获取新知。?共216乙: “1” 丙: 甲: 黑板出示:例师:上道题你们会做,这道题好像和上题差不多,你们也会做吗? 出示题目后,让学生试做,让学生在解题的过程中发现问题。(可能会有很多同学不知怎么做,也可能有少数粗心的同学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 分数 除法 应用题 辅导 教案设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-2241254.html