分糖果导学案.doc
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1、导 学 案 年级:二年 主备人:于军 审批人:李明 课题分糖果课型自学展示课把自己的分法跟小组内的其他同学交流,请你拿着你的记录表,互相说一说分的过程,比一比,看哪个小组分的方法最多。活动三:汇报展示不同分法。活动四:告诉淘气分的结果,一起唱生日快乐歌。活动五:把100根小棒平均分给你们组的小朋友。 分糖果的时候,出现了多种分法,同学们掌握了平均分的方法,现在有这样一个问题,你们能不能想出又快又好的方法去解决呢?把100根小棒平均分给本组的同学,每个同学分多少根? (1)说一说可以怎么分。(2)分一分,把分的过程记录下来。展示每组的记录表(二)、体验感悟 数学游戏:分豆子。(课件演示游戏规则,
2、教师组织学生活动。)四、反馈检测(5) 1、调查平均分在实际生活中的用途。 2、调查自己喜欢的有关平均分的知识。五、归纳总结(2)这节课你有哪些收获?四、反馈检测(5)五、归纳总结(2)这节课你有哪些收获?有什么出色的表现?学习目标1通过对大数目物品进行平均分的具体操作,感受分法的多样性与合理性。 2体验用表格记录平均分的过程,获得“试商”的初步经验。 3经历小组合作的实践活动,培养合作的意识和能力。重点难点通过具体操作,感受大数目物品分法的多样化与合理性。经历有效的小组合作,培养合作意识与能力。环节导 学 流 程 一导入新课( 2) 同学们,你们知道吗,今天是我们的好朋友-淘气的生日,他请来
3、了几位小朋友,大家看看一共有几位小朋友?淘气拿出了妈妈为他准备的20块糖果招待大家,想一想,怎样分才公平?(平均分)谁能说一下什么是平均分?(分的同样多)。 二自主学习1.独学(7)看交流展示部分内容,独立完成。2.对学(3)学生以对子组为单位,交流意见,探讨学案上尚未能独立解决的问题。教师了解学生完成学案的情况。3.组学(5)学生以讨论组为单位,合作探究完成学案上的内容,达成共识,并准备板演。教师适时点拨。三交流展示(16)(一)活动一:学生自主探索分糖果的方法。智慧老人说请你用5个圆片代表5个小朋友,用20个糖果图片代表20块糖果,先动手分一分,再把分的过程用统计表记录下来,你们能做到吗?)活动二:小组内交流分糖果的过程,体验分法多样化。
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