初中语文学习的方法指导.doc
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1、初中语文学习的方法指导一、语文学习的准备工作 语文学习需要一些必要的准备,作为一个初中生,身边应该有新华字典、汉语成语小辞典这样的工具书,这类工具书以商务印书馆的为最好。当然有了以上提到的工具书只是一个基本的准备,关键是养成只要读书就查阅词典的好习惯。除此之外,语文学习过程中还要用好语文课本、班级图书角、家庭藏书以及考试资料等一些相关资源。二、语文学习要做到两方面积累 积累是学习语文的基础阶段,主要包括课内积累和课外积累。 课内积累是指如何学习课文并从中获得语文知识。语文课本是一个很好的材料库,它上面的课文多是选自古今中外名家作品,很经典也很新颖,有一定的高度,很值得我们学习。学习语文课文是我
2、们现在学习语文的主要途径。我们要把课文学习好,只有这样才会以课本课文的“点”去带动生活语文的“面”。 然而,中考语文,课内考的分数很少,所以在做好课内积累的同时,更要做好课外积累。只有知识的广博积累,才有语文听说读写能力的提高。对于语文学科来说,知识就像海洋,课本里的知识只是海面上的一个浪花,是远远不能满足我们的需求的,所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段,我们不可能再有大量的课余时间进行阅读,因此,阅读时要有选择。要充分利用好身边的有限资源,如课本中的扩展知识、优秀作文刊物、名著书籍、 互联网 、电视 、广播等等。只要有益于我们学习的都可以积累到积累本上,有条理的做下笔记。材
3、料要广博而新颖,时代感强,这样可以丰富我们的头脑,为阅读与写作奠定基础。三、学习好语文课文的三个步骤: 第一步: 预习课文。这个环节关系到听课质量的好坏。具体来说,可以从三个方面着手: 1)积累字词 课前利用工具书扫除字、词、音、形、义的障碍。 2)读课文 读课文可以分为朗读、速读、默读等。长期这样做可以形成良好的语感,有利于写作能力和阅读能力的提高。通过读课文可以对于课文内容有较好的理解。听课时就可以有的放矢的去听,这样学习就会有事半功倍的效果。 3)勾画法预习就是带着问题去读课文,从原文找答案或者画出不理解的地方,然后在带着问题去听课。 第二步:保障课堂45分钟的听课效率。 要全神贯注听老
4、师讲的每一个问题,重点听预习时不理解的地方。第三步:课后及时巩固,做好考前复习。 练习册的选择要少而精,要做充分,做透彻,不可以囫囵吞枣。 把相同考试题型的典型题目整理清楚,并且及时去看看会收到不错的效果。考前复习不要过于集中,分散复习效果会更好。一星期一复习最好。复习不要只是背背答案,要注重答题要点和方法,注重技巧性。 四、语文课上的学习方法 要学好语文,必须学会以积极、主动的态度上好语文课。 1.要熟悉老师的讲课特点和方法 语文课的教学方法,是灵活多样的。语文老师的特点和爱好,更是各式各样,有的老师喜欢讲得多一点,发挥得多一点;有的老师讲得不多,却很注重学生的练习;有的老师喜欢用串讲法;有
5、的老师喜欢用评点法;有的老师知识渊博,讲起课来广征博引,海阔天空;有的老师则喜欢紧扣课文,一板一眼。总之,老师各有特点,各有所长。作为学生,要努力地熟悉自己的语文老师,师生之间相互适应,力求做到配合默契。2.要充分利用课内的时间,提高效率,增加课内的容量和密度。 每节课应该掌握的知识,要争取大部分在课内解决。多数学生会有这种感觉:听数学课,精力比较集中,因为不听讲就不懂,落下的课补起来也很费劲;反之,听语文课,有时精力容易松散,因为不听讲似乎也能明白,落下几节课关系也不大。这是语文学科的本质特点决定的,从知识的系统性、连贯性来看,它的确不如理科严密。所以,我们更应该学会听讲,学会把握老师讲课的
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