办学条件标准化自评报告(1).doc
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1、办学条件标准化自评报告常村镇中心小学办学条件标准化自评报告 依据河南省义务教育学校办学基本标准督导评估指标体系(试行),我校组织相关人员, 成立自评领导小组,从学校设置与班额、校舍建设、设备设施和场地、教师和经费、质量和管理五个 A 级指标,细分的 21个 B 级指标,进行了逐项的自评、整改。现将自评情况报告如下: 一、 学校基本情况 常村镇位于河南省叶县西南边陲,常村镇中心小学又位于常村镇常村街西, 学校始建于1926年7月,叶县第一个党小组在此成立。总占地面积约15000平方米,建筑面积约5000平方米,现有一至六年级级十二个教学班和两个学前班,在校学生670多人、任课教师36人。其中中学
2、高级教师1人、中学一级教师2人、小学高级教师20人。专任教师中本科学历6人、大专学历14人、中师学历12人,其他10人。2006年学校重建时,李岚清副总理亲笔题了校名“叶县常村乡中心小学”。2009年改制成寄宿制小学,把全乡小学三年级学生集中我校就读。2010年又续建校舍。2014年根据上级安排,学校建成一至六年级的完全小学。我校校园内四季常青、环境优美,是一所年轻的完全制公办学校。近年来,学校立足实际,以人为本,认真落实科学发展 观,全面落实国家教育方针,努力办具有亲和力的学校,认真扎实执行河南省普通中小学 管理基本规范 ,不断加强管理,全面提高办学水平,教育教学质量不断提高。学校以“教 师
3、自豪,学生幸福,社会满意”为办学宗旨,明确提出了“创杨庄镇名校”的办学目 标,明确树立了“堂堂正正做人,踏踏实实做事”的校训,形成了“崇文尚德、砺志笃行、 和谐活泼、求真向上”的校风, “严谨、善诱、格高、业精”的教风, “勤学、乐学、活学、 博学”的学风。彰显“忠诚、立人、求索、志远”东营教育精神。 二、学校设置与班额我校布局合理,校容校貌和谐美观,不存在脏乱差情况,电线线路架设 较规范、整齐。生均占地面积,建筑面积均达到求。校舍安全,坚固,无安全隐患,没有发 生过安全事故。学校 12 个教学班,普通教室规范、整洁,没有超过规定班额的情况。三、校舍建设1、各种专业教室种类齐全,多媒体教室、图
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