功和机械能习题课教案设计.doc
《功和机械能习题课教案设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《功和机械能习题课教案设计.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、功和机械能习题课教学方案设计姓 名:张颖工作单位:武汉市第一初级中学联系电话:13667138996电子邮箱:【考点解析】1. 功的两个必要因素,功的计算;2. 功率的概念理解和功率的计算;3. 动能和势能及其转化4. 机械能守恒定律【典型例题分析】让同一小车从同一光滑斜面上不同高度处由静止开始运动。已知小车的质量为0.6kg。 (1)请画出在斜面上运动的小车受力的示意图。作用在小车上的力都取得成效了么?重力取得成效,支持力没有取得成效。一个力作用在物体上,如果取得了成效,我们就说这个力对物体做了功。【归纳】做功的两个必要因素: 作用在物体上的力 物体在力的方向上移动一段距离【引出功的概念】功
2、:力与在力的方向上移动距离的乘积。(2)请通过计算来分析两种情形下重力对小车做的功是否相同。 G=mg=0.6kg10N/kg=6N W1=F1S1=Gh1=6N0.3m=1.8J W2=F2S2=Gh2=6N0.5m=3JW1W2【过渡】两次重力对小车做功的多少不同,小车运动至斜面底端的时间也不同。(3)请比较两次重力对小车做功的快慢。P1=W1 / t1= 1.8J / 0.25s = 7.2w P2=W2 / t2= 3J / 0.3s = 10w P1 P2【引出功率的概念】功率:物体在单位时间内所做的功。(4)在水平面的相同位置放置一个木块。你观察到了什么现象?现象:小车推动木块滑行
3、一段距离,且第二次小车推动木块滑行的距离较长。这说明第二次小车对木块做的功较多,从而判断此时小车的做功本领较强,小车的动能较大。【引出动能的概念】我们把这种物体由于运动而具有的能量叫做动能。本实验探究的问题是物体动能大小与速度的关系。实验结论:质量一定时,速度越大,动能越大。若水平面绝对光滑,本实验将不能(选填“能”或“不能”)达到探究目的。【提问】一开始,小车是静止的,那么小车的动能是从何而来的呢?【解析】小车从斜面上下滑的过程中,以降低高度为代价获得速度。即小车的动能是从另一种形式的能量转化而来的。【引出重力势能的概念】我们把这种物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能。因此,上述实验还可以
4、探究的问题有:物体重力势能大小与高度的关系。实验结论:质量一定时,高度越高,重力势能越大。(5)撤掉木块,在平面上加装一个弹簧,我们将观察到什么现象?小车:先做减速运动后反向做加速运动 弹簧:先被压缩后恢复至原来的形状【引出弹性势能的概念】我们把这种物体由于发生弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。在水平方向上发生的能量转化有:起先,小车的动能转化为了弹簧的弹性势能;之后,弹簧的弹性势能转化为了小车的动能。(6)若小车回到斜面底端后又继续向斜面上运动,则在此过程中发生的能量转化是:看来,动能、重力势能、弹性势能之间是可以相互转化的。【引出机械能的概念】我们把动能和势能统称为机械能。(7)若不计小车
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 机械能 习题 教案设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-2242035.html