北京的春节》教学案例.doc
《北京的春节》教学案例.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北京的春节》教学案例.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、北京的春节教学案例人教版六年级语文下册第二单元教材一、学情分析进入小学阶段的最后一个学期,学生的识字量和阅读量不断增加,学生的阅读理解能力也不断提高,而且渐渐具备了在读中分析、概括、归纳的能力。并且初步了解了一些查找资料、运用资料的基本方法。在第三学段阅读方面的主要任务是能抓住重点句段理解课文内容,在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会思想感情,有自己的见解;初步领悟文章详写和略写的表达方法。根据在阅读教学中领悟到的表达方法,引导学生综合运用已有的知识,学会在习作中运用。二、教材解读第二单元的主题是“中华民风民俗”,选编的4篇课文,从不同的角度介绍了各具特色的民风民俗,反映了中华文化的丰厚博大。在编
2、排上采用了“一篇精读课文+三篇略读课文”的方式。精读课文北京的春节描绘的是节日风俗。作者老舍先生用朴素自然、流畅通达的语言,再现了老北京人过春节的隆重与热闹,温馨与美好。三篇略读课文藏戏、各具特色的民居、和田的维吾尔分别从戏曲、建筑和生活习俗等方面介绍了不同民族的特点。认真研读本组教材,不难发现文章有以下特点:(一)注重语文的熏陶感染作用本组文章这方面的特点则更加明显,从不同的地区、不同的民族、不同的风俗等各个角度向我们展现了一幅幅绚丽多姿的民俗风情画。但像这样人文主题较为鲜明的文章,千万不要上成品德与社会课,要抓住语文课的核心价值,把学习的重心从关注内容转到揣摩分析语言与学习表达方式上来。(
3、二)注重前后知识的有机衔接六年级,既要对小学阶段前面的知识进行巩固,又要为升入中学的学习进行准备,这个单元,在前后知识的衔接方面,体现得较为充分。第一在教材呈现方式上的继承和发展。如第二组北京的春节后面,链接了梁实秋的过年片段和斯妤的除夕片段,渗透了对比阅读的理念。到了六年级下册的对比阅读,是在一篇课文之内进行的,一课的容量更大,对比的角度更多、更细。从形式和作用上来说,这种阅读链接的编排与人教版初中教材衔接得十分紧密。第二是学习方式上的继承和发展。如第二单元中要求学生就自己感兴趣的某个方面,运用以前学到的方法开展调查活动,既是对以前开展综合性学习方法的巩固,又为初中大量运用调查、搜集资料的方
4、法进行了铺垫。所以我们在设计教学活动时,要考虑学生已有的经验积累,对以前已学过的方法,加以复习,并在新学课文时进行巩固。(三)注重学习方法的掌握运用从单元导语到课后思考题,从口语交际习作到回顾拓展,各个部分都力求凸显单元的学习重点:前面有布置,中间有铺垫,后面有总结、拓展、交流,形成一个互相联系的整体。导语中对学习方法进行了提示:本单元“进一步了解文章的表达方法,开展调查活动,搜集资料,了解身边的民风民俗。”我们在教学设计时,应考虑课型特点,精读课文,重在教给学生阅读的方法,揭示规律,然后把学到的方法和规律迁移到略读课文,从而提高学生的阅读能力。本篇课文以介绍性的语言为主,侧重于谋篇布局及体会
5、用词的准确、生动,在教学设计时适宜于整体把握,以模块的方式整组设计,推进教学进程。三、目标定位根据学生的特点和语文课程标准对第三学段提出的阅读教学目标、教材特点,我们可以把这组课文的阅读教学目标确定为:1、通过朗读、默读、列表格等方法,概括课文主要内容;2、能抓住重点句段,联系生活实际,体会作者表达感悟的不同方法;3、在阅读中揣摩文章的表达顺序,初步领悟文章详写和略写的表达方法;4、通过对比阅读领悟文章不同的表达方法;5、能利用学到的表达方法进行习作。其实,这样的目标设定还是比较笼统的,在教学时,老师心中对“学段目标学期目标单元目标课文目标课时目标”要有比较清晰的认识,要层层把握,层层分解。四
6、、教学建议基于教材的特点和学生的认知特点,我在教学时提出如下建议:品味语言,关注课文的表达方法。语文学科与其他学科最主要的区别,就是让学生认识并深入理解文本内容是怎样通过语言形式来表达的。因此在引导学生体会文章思想感情的同时,还要让学生揣摩课文的表达形式,体会表达效果,学会在学习和生活中表达。根据教材的特点,结合本班学生学习的实际和我的教学情况,对北京的春节第二课时的教学设计流程如下:第一环节:整体感知,把握内容1 教师先一边用富有激情的语言读 “导语”,一边用多媒体课件逐一出示课文插图,让学生初步感受各具特色的民风民俗。2 引导学生用自己喜欢的方式(自由读、同桌互读、小组合作听读)阅读本篇课
7、文,提出阅读要求:(1)把课文读正确、读流利;(2)设计表格来概括课文的主要内容。6 北京的春节时间 风俗习惯腊月初八 熬腊八粥,泡腊八蒜【设计意图:这一部分的整体阅读,让学生通过整组浏览,了解各具特色的民风民俗,主要解决内容层面“写了什么”的问题。通过表格或填空等形式,为学生把握课文主要内容提供适当阶梯。】第二环节:品味语言,领悟表达一、借助表格,回顾课文主要内容:主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始,直到正月十九才结束。人们在腊八那天要熬腊八粥和泡腊八蒜,腊月二十三过小年,除夕非常热闹,初一的光景却截然不同,到元宵节是春节的又一个高潮。直到正月十九,春节结束。二、分清详略,练习朗读1分清详略
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北京 春节 教学 案例
链接地址:https://www.31doc.com/p-2242171.html