北师大版四年级数学上册乘法分配律导学案.doc
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1、富 山 学 校 师 生 共 用 导 学 稿 四年级数学 存档编号:课题:乘法分配律(探索与发现三)课型:新授 班级: 姓名:主备:* 审核:* 时间: 家长:致家长:良好的学前预习,才能让你的孩子在课上学得更好,学得更多,请一定督促你的孩子认真地预习导学稿,让我们共同努力!学习目标:1通过探索乘法分配律的活动,进一步体验探索规律的过程,在探索中发现乘法分配律,并能用字母表示。2会用乘法分配律进行一些简便计算,培养自己总结、概括、分析、推理的能力。3体会到从特殊到一般再由一般到特殊的认识事物的方法。学习重难点:1参与推导乘法分配律的过程,能理解乘法分配律。2用语言叙述归纳乘法分配律。学习过程:一
2、、预习导学。1利用已经掌握的知识进行迁移,从比较熟悉的生活实际问题进入新知的学习,在学习过程中,既要独立观察,认真思考,又要加强练习,才能学好本节课的知识呦!2口算。(一定要把握好运算顺序呀)(4分)10 3 + 10 7= 60 9 + 60 1=(27 73) 8= 20 5 + 50 2=3用简便方法计算。(4分)我是根据 和 进行简算的。25 72 4 小结:应用乘法 和 可以使计算简便。(2分)4今天,我们来学习乘法的另一个运算定律乘法分配律。二、探究新知。(一)认真观察思考,初步感知定律。1口算:(3分) (45)2 = (3+4)5 = 210 + 26=42 + 52= 35
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