北师大版四年级数学乘法分配律教案.doc
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1、乘法分配律教案韩武小学 王建国教学内容探索乘法分配律,应用乘法结合律进行简便运算。(课文第45页的内容,及第46页的“试一试”、“练一练”等)重点、难点、关键重点:指导学生探索乘法的分配律。难点:发现并归纳乘法分配律关键:指导观察分析算式的特征。教学目标1、 通过探索乘法分配律中的活动,使学生进一步体验探索规律的过程。2、 使学生在探索的过程中,能自主发现乘法分配律,并能用字母表示。3、 会用乘法分配律进行一些简便计算。教具准备 实物挂图(课文插图)教学过程一、 导入谈话教师:同学们,通过前面的探索活动我们已经发现了一些数学规律,并应用如乘法结合律等解决问题。这一节课,我们再一起去探索,看看我
2、们又会发现什么规律?二、 探索交流、发现规律1、 呈现课文插图(实物投影或挂图)师:老师家新买了一套套房正在装修,请工人叔叔贴瓷砖,请同学们估算一共贴了多少块瓷砖? 2、指导学生结合观察算式的特点。 师:请同学们用已学过的知识来计算下。并说明你为什么这样算。方法一:69+49=54+36=90(块)师:请你说说这边的69和49分别是算什么?(分别算出正面和侧面贴的块数。)(黑板板书) 方法二:(6+4)9=109=90(块)师:请你说说为什么这样算呢?(两面墙共有9列,一行有64块,所以我先算出一行有10块,再用109算出共有多少块瓷砖。)(黑板板书)师:这两个式子的结果相等,那么他们中间可以
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- 北师大 四年级 数学 乘法 分配律 教案
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