《爱的人间》教案.doc
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1、爱的人间教案第一关:爱的呼唤(5分钟)师:上课,亲爱的同学们大家上午好! 生:老师好!师:同学们今天的精神真好,想不想做闯关游戏呀?生:想。师:好!接下来老师陪你们做闯关游戏。首先老师来说一说游戏规则与奖励办法:今天我们闯关游戏栏目是以“爱”为主题,目的是学习好歌曲爱的人间和表达我们心中的爱。全班同学分为一个小组,闯关也分为四个奖励:一个是最佳爱心奖;一个是最佳演唱奖,一个是最佳表演奖和一个最佳全能奖。下面开始我们的第一关,同学们准备好了吗? 生:好了。师:第一关的游戏内容是“蒙眼找位置”,现在请每组各派一个同学上讲台这边,然后蒙好眼睛3分钟之内找到自己的位置。师:预备开始!师:同学们终于艰难
2、的找到自己的位置了,请问蒙上眼睛方便吗?生:不方便师:在我们生活中有哪些人因为肢体上的缺陷而给生活带来不便?生:残障人群师:对啊,是残障人群师:同学们,在我们生活中有这样一些人,来看一看他们的相片,(播放盲人行路、残疾人士坐轮椅的课件图片)他们看不见鲜花和美景,听不到歌声与欢笑,有的终身与轮椅为伴,有的先天智力有缺陷这便是一个特殊的群体残障人群。 师:同学们,他们是不是让我们爱得心痛、爱得震颤啊?想不想表达你们心中的爱心?生:想师:那么接下来我们要闯的第二关是:唱好歌曲爱的人间,把我们心中的爱心献给他们吧。生:好第二关: 爱的人间(20分钟)师:这一关老师用20分钟时间教唱爱的人间这首歌,比一
3、比哪一组的同学表现得最好! 师:这首歌曲是著名词作家王健、著名曲作家谷建芬为盲童创作的歌曲。告诉我们每个人心中都要心存一份爱心,去关爱这些残弱群体。师:同学们看一下歌题左边的1=F在音乐里表现什么符号?生:调号师:同学们,这位同学回答得怎么样?真好,是调号。师:4/4又是什么符号?生:拍号师:对!请同学们伸出我们热情的双手祝贺他。师:歌曲中有一处采用两个声部的演唱形式,有哪位同学找出来举手告诉老师。生:后面一部分师:(老师很惊讶地注视同学们,然后问道答对了没有啊?)生:对了师:好的,接下来请同学们和老师一起把歌词朗诵一遍好不好?生:好!师:我心中有个太阳,我心中有个月亮,我眼前有一片红花绿草,
4、我听到小鸽子的歌唱。总有温暖的手牵着我,总有温柔的话送耳旁师:哟!我要找餐巾纸才得了,太感人了。师:下面我们先来听一听这首歌爱的人间师:同学们,怎么样?有什么感觉?生:很好听!师:接下来我们一起来学唱这首歌,首先请同学们找出这首歌里出现最多的节奏型是什么节奏型?生:附点节奏师:这位同学真了不起,回答得非常正确,是附点节奏,(写在黑板上)跟着老师用手划拍一起念两遍 (xx)真不错!师:同学们试着相互用“你好”按照附点节奏念出来,看谁念得准师:这两位同学请你们来,面对面的念生:你好师:好了,同学们已经掌握了附点节奏师:接下来我们开始来学唱这首歌曲,我们先来学唱谱子,老师唱一句,同学们跟唱一句。师:
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