地球和地球仪教学设计第一课时.doc
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1、旬阳县城关二中“互助导学四步六环”教学模式教学设计地球和地球仪教 材:九年义务教育实验教材人教版七年级第一章 第一课时主 备 人:梁提云 二次备课人:课程标准 知道地球的形状,通过数据初步了解地球的大小,地球仪的用途教学目标知识与技能1、人们认识地球大小的过程。衡量地球大小的数据。地球仪是供我们了解地球、学习地理的重要工具。过程与方法引导学生通过观察地理图片、数据分析、活动题的完成及有关地球是球体的事例等过程初步认识地球的形状和大小。 情感态度与价值观通过自主探究、合作交流的学习过程,体会地球的形状和大小,感受古人为了寻求真理所付出的艰辛劳动,得出真理来自实践。教学重点难点1学习重点:认识地球
2、的形状和大小是教学的重点。2学习难点:地球是球体的事例 教法 学法教学方法:“四步.六环”教学模式,辅助以自学辅导法,练习法、谈话法等。学法指导:以导学案为载体,指导学生学会阅读教材和自主探究的方法。运用师友互助和小组合作,体会合作学习的方法。鼓励学生梳理知识,指导学生小结的方法。教学准备1. 教具:大地球仪、经纬仪。2. 学具:小地球仪 。教学过程设计教学环节教师活动学生活动二次备课情境导入自主学习教师讲述:地球是我们的家园,他给人类提供赖以生存的环境。他是什么样的?有多大?本节课就让我们一起来探讨这些问题,共同认识人类的家园地球自学课文P2P5页,自行完成学习任务:学习任务一:正确描述地球
3、的形状,记住地球的平均半径、赤道周长、地表面积 1、在古代,关于地球的传说存在着_ 的说法。 2、读图 1.1 回答:麦哲伦环球航行从_出发经过_洋绕过南美大陆南端的麦哲伦海峡进入_洋1521 年到达_群岛向西穿过_ 洋绕过非洲南端的_角终于在 1522 年 9 月回到西班牙完成环球航行。 3、读图 1.1 回答:地球的真实形状是 。 4、读图 1.2 回答:地球的表面积约_平方千米,地球平均半径约_ 千米,地球赤道周长_千米。学习任务二:认识地球仪 1、地球仪是人们据地球形状并按一定的比例缩小,制作了地球的模型_。 2、在地球仪上,人们用不同的_ 、_和 _来表示_、_、_、_、_和_ 等地
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