《美丽的小兴安岭》教学设计1.doc.doc
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1、美丽的小兴安岭教学设计1教学目标 1了解小兴安岭一年四季美丽的景色,激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。2学会本课的生字新词。准确理解课文内容,体会作者用词的准确、生动。3有感情地朗读课文,并背诵喜欢的自然段。准备1一幅中国地图。2课文插图。3师生搜集的有关小兴安岭的资料。第一课时一、揭示课题。1导人:我们的祖国有许多名山大川,“小兴安岭”就是我国著名的山脉之一。(板书课题)2学生交流查找的有关小兴安岭的资料。3教师说:让我们看看课文是怎样具体介绍小兴安岭的。二、初读课文。1轻声读课文。注意读准字音,特别是生字字音。2画出不理解的词语,查字典或联系上下文理解词义。3检查自学情况。(1)检查读音
2、。出示词语卡片,指名认读。融化献出人参酸甜可口(2)字形难点融、溪、大、献、散、鼠(3)理解词语。抽出:就是长出的意思。欣赏:观赏美好的事物,感到愉快。苍翠:草木等深绿的颜色。宝库:储藏珍贵物品的地方。课文中指的是物产丰富的地方。葱葱茏茏:形容草木茂盛的样子。严严实实:很严密很结实。三、再读课文,思考:小兴安岭给你留下怎样的印象?四、学习课文最后一个自然段。1齐读最后自然段。2理解“景色诱人”、“巨大的宝库”等词语的意思。3朗读本段。第一课时一、导入。教师说:为什么说小兴安岭是座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库呢?二、学习课文第一自然段。1默读第一自然段,思考:为什么说小兴安岭是绿色的海洋?2
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