富源县大河镇第一中学杨丽芬《别人的感受你知道吗?》教案.doc
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1、2016年10月优质教案-别人的感受你知道吗?富源县大河镇第一中学 杨丽芬课时:1课时时间:40分钟授课班级:七年级311班课型:授新课教学目标:1、.知识与技能:懂得与人相处要进行换位思考的道理。2、.过程与方法:看视频、小组讨论、教师精讲3、情感、态度、价值观:懂得将心比心,换位思考,站在对方的角度考虑问题。教学重点:理解他人感受,懂得将心比心,换位思考教学难点:让学生做到将心比心,换位思考,以达到相互理解与尊重,做到己所不欲,勿施于人。 教学过程:一导入新课(视频导入): 观看视频“吞云吐雾”这个视频告诉我们什么道理?做事要“心中有他人;做事要顾及别人的感受教师过渡:可见我们生活中不考虑
2、别人感受的例子屡见不鲜。二学习新课板书:别人的感受你知道吗?(一)案例分析:“天女散花”1、曹女士因高空坠物致使左眼球破裂,造成终身残疾2、八旬老人观棋时被高空坠落的混凝土块砸中,当场毙命过渡:这些不考虑别人感受的行为都对别人造成危害学生讨论:这些行为有什么影响?师总结:这种不考虑他人感受的自私行为,损人不利己的行为,具有一定的危害性。对他人:损害他人利益 ;对自身:有损自身形象;对社会:扰乱社会秩序,败坏社会风气 所以,我们在与人交往时,应该学会考虑别人的感受,具体方法有哪些?师:其实,古代贤人就给我们指出了一条道德金律,那就是“己所不欲勿施于人”师:你觉得己所不欲勿施于人是什么意思呢?引出
3、:己所不欲勿施于人的含义学生讨论: 己所不欲勿施于人的实质师:实质:关心、理解、尊重他人师:在生活中如何顾及他人感受1、己所不欲,勿施于人。自己不喜欢的,不希望得到的,不要施加给别人。2、学会换位思考。与人为善,能够设身处地的为他人着想,想人所想,理解他人。3、将心比心,学会关心,尊重他人。(二)逐个分析课本“臭气熏天”“我行我素” “竞赛赵东”思考:评价他们的行为继续下去会带来哪些后果? 学生回答:略教师总结:我们可以用一句话来概括这种行为以及这种行为的后果(损人不利己)评价:他们都不懂得考虑别人的感受,以自我为中心,我行我素,不关心、理解他人。师:通过上述三个案例,你有什感受?-与人相处时不能光顾自己舒服而不管别人的感受。 我们要学会换位思考,理解他人的感受多媒体展示换位思考漫画:学生看图并从中受到启发,总结换位思考的含义学生回答:略教师总结:换位思考就是站在对方的立场来看问题,设身处地理解他人感受,想人所想,与人为善。三课堂练习四课堂小结:想一想我们这节课学习了什么?懂得了什么道理1、将心比心,换位思考,己所不欲,勿施于人。2、做事心中有他人,顾及他人的感受。3、站在对方的角度考虑问题。4、设身处地为他人着想。5、心中有他人五、板书设计:别人的感受你知道吗?1、换位思考2、己所不欲,勿施于人3
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