导学案分类与整理.doc
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实验小学“和乐课堂”导学案课题:分类与整理(一)课型:新授主备人:沈巧玲审核人:郭艳霞学习目标:1. 能按不同的标准给气球分类;2、学会用不同的标准解决问题。学习重难点:通过观察气球图体会分类的意义、学会分类的方法。评价设计:1、 通过课堂提问、数物体的个数检测学习目标1,达标率100%。2、 通过课堂提问、展示作业、评价样题的方式检测学习目标2,达标率95%以上。3、 评价样题:练习七的1、2、3题。方法习得:学生学会观察、比较,对分类有一定的感性认识,并会进行合作交流。“五趣”课道学习流程问题激趣(3分钟)小朋友,这么多的气球你能按你的方法给他们分分类吗?探究生趣(10分钟)1、(出示主题图)请同学们仔细观察,图上画了什么?各有几个?说给你的同桌听。(指名说)2、你们能不能按照不同的形状分一分,每种气球各有几个? 展示享趣(10分钟)1、 按形状分:有圆形、心形、糖葫芦形;2、 哪种形状的气球最多?哪种颜色的气球最少?3、 按颜色分:有绿色、黄色、咖啡色。4、 哪种颜色的气球最多?哪种颜色的气球最少?反馈引趣(10分钟)1、圆形的气球最多,葫芦形的最少。2、黄色的气球最多,咖啡色的气球最少。练习得趣(7分钟)1、 练习七的第1题,把车涂上颜色;(要求学生能从图中找出车,并涂上颜色。)2、 按水果的种类和卡片的形状分别分一分。教后反思:
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