常村镇实验学校郭杏丽平移和旋转教案.doc
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1、平移、旋转教案教学内容:苏教版数学三年级上册P8082例1.2题、“试一试”、“想想做做”第13题。教学目标: 1通过观察实例,使学生初步认识物体或图形的平移和旋转,并能在方格纸上画出平移后的图形。2通过联系生活经验,使学生体会平移和旋转的特点,培养空间观念。教学重点:认识物体的平移和旋转教学准备:教师准备纸飞机、溜溜球、各一个;师生都准备一个圆盘、一个指针,学生准备“动手做”的材料。教学过程:一、创设情境,引入新课二、学习新知(一)认识平移1出示例1图(1)依次出示3个运动的画面(火车、电梯、和国旗的运动)。提问:你感觉这些运动有什么共同特点?互相说一说。学生交流,明确这些运动都是沿着直线的
2、运动。指出:像图中火车车厢电梯国旗这样的运动,都可以看成是平移。(板书:平移)举例:请小朋友说一说,你还见过哪些平移现象?(二)认识旋转。1.出示例2图 提问:你能看出图中表示的是哪些物体的运动吗? 引导:电风扇叶片、螺旋桨和钟面指针做的是怎样的运动呢?你能用手势表示这些运动吗?清小朋友来说一说,并且表示给大家看一看。指名学生交流并表示运动方式。 提问:你知道这些运动有什么特点吗?这几个物体运动时,为什么它们的位置固定在那里而没有移动到另一处呢,这是什么原因?学生交流,明确这些运动都是围绕一点转动。指出:像图中电风扇叶片、螺旋桨、钟面指针这样的运动,都可以看成是旋转。(课题位置板书:旋转)旋转
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