搭配找规律教案.doc
《搭配找规律教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《搭配找规律教案.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、搭配的规律教学目标:(1)通过对几个事物进行搭配的过程,训练学生有顺序有条理地进行思考,并用自己喜欢的方式表示出对几个事物进行搭配的所有方案,探索搭配的规律。(2)通过观察、操作、验证、归纳,让学生主动与他人开展交流,体会解决问题策略的多样性和逐步优化的过程,发展符号感。(3)结合具体情境,让学生经历解决实际问题的过程,让学生感受数学知识的价值,体会数学与日常生活的密切联系,增强用数学解决问题的意识。(4)通过探索规律的活动中获得成功的体验,培养学生学习数学的兴趣、增强对数学学习的信心。教学重点:学会有序地思考,掌握求两类事物搭配的方法。教学难点:探究两类事物搭配的规律并灵活运用知识解决问题。
2、教具准备:课件,自制木偶娃娃,帽子。教学流程:一、创设情景,引入课题。1、谈话:表妹快过生日了,明明想送些礼物给表妹。他来到商店,发现有三个不同的木偶娃娃娃娃和两顶不同的帽子,(1)明明买一个木偶娃娃,他有几种选配方法?(2)明明单买一顶帽子,他有几种选配方法?(3)明明买一个木偶娃娃,再给它配上一顶帽子。他有几种不同的选配方法?这其中存在什么规律?这节课就来研究这些问题:在事物搭配中找规律。(揭题板书:找规律)二、探索交流,发现规律1独立探索。是6种吗?让我们动手来验证一下,用你带的木偶娃娃和帽子配一配,把你配的方法在小组里说说,比一比谁的方法好。老师巡视,了解解题的情况。2小组交流。让学生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 搭配 规律 教案
链接地址:https://www.31doc.com/p-2243867.html