摆一摆(长方形、正方形面积的计算)教案.doc
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1、 摆一摆(长方形、正方形面积的计算)微课教学设计南雄市永康路小学 丁细林教学内容:北师大版小学数学三年级下册第四单元面积第三课时(教材第54-55页)。教学目标:知识与技能:1.理解长方形、正方形面积公式的推导;2.能应用长方形、正方形的面积公式解决一些简单的实际问题。过程与方法:1.探索长方形面积公式的发现过程;2.掌握长方形面积公式,能解决简单的实际问题。情感、态度与价值观:1.让学生通过动手实验、观察比较、大胆猜想等实践活动,激发学生的学习兴趣;2.发展学生的空间观念,培养学生解决问题的策略意识。教学重点:探索长方形面积公式的发现过程。教学难点:掌握长方形的面积公式,能解决一些简单的实际
2、问题。教具、学具准备:1平方厘米的正方形若干,制作30个1平方厘米的正方形。教学过程:一、复习上节课我们已经学习过面积和面积单位,现在我们来复习:1.什么叫面积?常用的面积单位有哪些?2.请你用手比划一下1cm2、1dm2、1m2有多大?二、探索新知1、活动一:估一估,出示第54页的三个长方形,观察图形,进行估计,增强估计意识。估计三个图形的面积,并把估计的数值记录下来。2、活动二:摆一摆,填一填,动手操作,解决问题。(1)摆一摆,测量出面积。用1平方厘米的小正方形操作,分别测量第54页的三个长方形的面积,并完成第55页的统计表。(2)你发现规律。利用表中的数据,归纳出计算长方形和正方形的面积的方法。通过自己操作发现了一个计算长方形的面积的方法。这个方法是:长方形的面积=长宽。3、活动三:试一试。说一说怎样计算正方形的面积。得出结论:正方形的面积=边长边长三、巩固练习,拓展应用1.计算学校的草坪、花坛面积?2.小红的床长18分米,宽10分米,要铺上与床同样大的席子,这块席子的面积是多少平方分米?3. 一块正方形的手帕,边长是3dm,求它的面积?总结:这里我们学习了长方形和正方形的面积计算方法:长方形的面积=长X宽正方形的面积=边长X边长板书设计:摆一摆(长方形、正方形的面积)长方形的面积长宽 正方形的面积=边长边长3
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