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1、散文阅读题闲读梧桐解读上南中学高三(8)班 执教:祝桥高级中学 戴传伟【教学目标】1读懂文章,感受作品魅力。2把握作者思想倾向和感情脉络。3体会情与景(或物)、情与理的内在联系。【重点与难点】1教学重点:读懂文章,把握作者思想倾向和感情脉络。2教学难点:体会情与景(或物)、情与理的内在联系。【教学过程】一、导入本文文体特征:散文(文学体裁)二、细读闲读梧桐逐段细读:引#位置$初写梧桐%初秋梧桐&深秋梧桐夜读梧桐以引出外祖父(初写外祖父)(由物及人(交汇))过渡*又读梧桐(寒潮之后)+读懂梧桐(交汇2),结三、巧读闲读梧桐抓关键词“读”1解题。“闲”:看似无意,其实有心;重在写“读”;“梧桐”写
2、作对象。2“读”的含义:仔细观察,用心体悟3文中几次出现“读”?每一次所“读”的内容?四、深读闲读梧桐1形散神聚,本文之“神”?2情感:传 统:落寞(灰色意象)。初 读:相看不厌/默契(对视)赞扬(伟丈夫、少女、顽强、高大)再 读:心有戚戚、苍凉(俄罗斯民谣、祷歌)不求闻达、荫庇一方(坦荡)“落寞”新解:宁静、虚空、大度3写“梧桐”真实意图:写外祖父(异与同),对“那个时代”的反思4结尾隐喻:红衣女孩(亮色,新生、活力、希望)阳光(风雨总会过去) 5小结:由物及人、借物抒情五、对读闲读梧桐对照试题阅读。逐题解答,授之以技巧。参见PPT。六、总结散文阅读要点。参见PPT。【附录】一、闲读梧桐各段
3、要点二、“散文阅读”知识要点梳理三、课标依据上海市中小学语文课程标准(试行稿):(1)在整体感悟的前提下,领会各种体裁文学作品的特点和语言能力,感受作品魅力。读散文,能把握作者思想倾向和感情脉络,体会情与景(或物)、情与理的内在联系(2)能借助有关资料了解作品的创作背景。(3)能调动自己的知识积累和生活积累,运用分析、综合、归纳、演绎、类比和比较、质疑等方法体验并赏析作品内容和表现形式。(4)能在鉴赏的过程中,感受优秀的人类文化结晶,吸收人类文化养分,陶冶自己的情操,提高文化修养和思想认识水平。 四、十校联考试题(二)阅读下文,完成第7-12题。(21分)闲读梧桐余秋雨 梧桐就在我们住的那幢楼
4、的前面,在花圃和草地的中央,在曲径通幽的那个拐弯口,整日整夜地与我们对视。 它要比别处的其它树大出许多,足有合抱之粗,如一位“伟丈夫”,向空中伸展;又橡一位矜持的少女,繁茂的叶子如长发,披肩掩面,甚至遮住了整个身躯。我猜想,当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长,后来,或许因为环境规划需要,被砍伐了;或许就是它本身的素质好,顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨,高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。 某日,母亲从北方来信:寒潮来了,注意保暖御寒。入夜,便加了一床被子。果然,夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒,听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠,想起家信,想起母亲
5、说起的家谱,想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家,一生两袖清风献给桑梓教育事业,放弃了几次外聘高就的机会。然而,在那史无前例的岁月里,他不愿屈从于非人的折磨,在一个冷雨的冬夜,饮恨自尽。我无缘见到他老人家,只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高,只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站在它跟前,总有一种情思嬗传于我,冥冥之中,与我的心灵默默碰撞。 浮想联翩,伴以风雨大作,了无睡意,就独自披衣临窗。夜如墨染,顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉,根本就没有下雨,只有风,粗暴狂虐的北风。这时,最让我“心有戚戚”
6、的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓,承受着一份天边的苍凉。阵风过处,是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号,时而像俄罗斯民谣,时而像若有若无的诗歌。不知怎的,外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘,似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达,但也有荫庇一方的坦荡。 次日醒来,红日满窗,竟是大晴。 惦念的是那一树黄叶,推开窗棂,读到的树,竟是一个显山露水的甲骨文字;没有昨天那遮天蔽日的叶子,剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰,无法再幻作一只鸟,向那棵树飞去了。这一夜的风呵,就凋零了满树的生命!而风又奈你其何,坠落的终要坠落,无须挽留,你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗
7、争! 于是,我读懂了梧桐的落寞,不是慨叹韶华流逝的漠然,不是哀怨人潮人海中的孤寂,而是一种禅意,一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然,洞悉自然又糊涂自然,任风雕雨蚀,四季轮回,日月如晦,花开花落,好一种从容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝,悲哀他屈从天命的无奈,悲哀起那个年代里的人们。 又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响,亲切地叩击着耳鼓。俯目望去,一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径,那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻,我的窗台上,扑进一阙蓬松的阳光,洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。7、(2分)简析第 段画线词“对视”的妙处 8、(2分)第段中“推开窗棂,读到的树,竟
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