春节,你不要走》教学设计.doc
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1、西师大小学语文二上春节,你不要走教学设计设计理念以学生为主体,给学生充分的自主、探究、合作的学习机会,通过自读、自悟、师生合作、生生合作、探究交流,分享学习的乐趣。在教学中,主要以识字为基点,通过反复朗读、描画、勾圈、谈体会等多种方法培养学生的语感,激发学生的思想情感,增强学生对春节的喜爱之情。教学目标知识与技能认识 12 个生字,会写 8 个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法在读、议中体会春节的习俗和热闹。情感态度与价值观培养学生热爱生活的情感。教学重难点引导学生有感情地诵读课文。借助插图,体会春节的快活、热闹,感受孩子们盼春节、爱春节、挽留春节的思想感情。教学准备生字词卡片,录
2、音机。教学时间一 课 时教学过程一、谈话交流,引入新课1、同学们,你们喜欢春节吗?为什么?(学生自由发言,讲述自己过春节的情境)2、看来大家都挺喜爱春节的,今天老师就带你们走进第 29 课春节,你不要走,让我们去看看他们是怎样过春节的。(板书课题)二、目标示导1、认识 12 个生字,工整、美观地书写 8 个字。2、有感情地朗读课文。3、说说为什么人们都盼望过春节?三、自主学习1、听读课文。思考:课文主要写了什么?2、借助拼音自由朗读课文,用自己喜欢的方式勾画出不认识的生字和不理解的词句。3、思考:为什么人们都盼望过春节?四、合作学习,再读课文,自主识字1、借助拼音读准字音,联系旧知识,用自己喜
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