滴水穿石的启示教案.doc
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1、22、滴水穿石的启示第一课时教学目标:1、学会本课生字新词,能正确区分多音字“给”。 2、积累与“滴水穿石”意思相近的词语。3、初读课文,大体了解滴水穿石的成因。教学重难点:学会本课生字,理解新词,大体了解滴水穿石的成因。教学过程:一、揭题导入,质疑激趣 1、揭示课题,板书课题。 2、水和石头是我们生活中常见的,能分别说说水和石头这两种物体的特点吗? 3、在了解了这两种物体的特点之后,再读读课题,这时,你特别想知道什么呢?二、尝试学习,我来展示1、字词万花筒 (1)我会读。 小贩 迷恋 自勉 安徽 碳粒 给予 专利权 滴水穿石 三心二意 微不足道 日雕月琢 持之以恒 炉火纯青 坚持不懈 半途而
2、废 孜孜不倦 接连不断 翻山越岭 锲而不舍 (“纲”是后鼻音,“贩,碳”是前鼻音,“权,勉”是三拼音,要读准确。“恋”不要读成“nin”。多音字“给”在“给予”中读“j”。) (2)我会写。 a、写字指导:注意“勉”字第六笔是撇,应从“口”中起笔,不应分作两笔。“恋”字的第五、六笔都是点,不可写成撇、捺。“权”字的最后一笔是捺,不要写成点。 b、完成课后描红。2、朗读训练营 (1)四人小组合作,由组长分工,每人读若干个段落,合作把课文读完。读的同学认真读,听的同学仔细听,读完一段,听者及时给予评价。要求读得正确、流利。 (2)指名按段落试读课文。 (3)教师引导结合上下文理解词语。 滴水穿石
3、三心二意 微不足道 日雕月琢 持之以恒 炉火纯青 坚持不懈 半途而废 孜孜不倦 接连不断 翻山越岭 锲而不舍 找出与“滴水穿石”意思相近的词语。3、结构梳理站 按照“引出观点”、“说明观点”、“揭示启示”的说理顺序给课文分为三段。三、品味课文,对话启智1、启发谈话:我们先一起来欣赏一张图片(安徽广德太极洞内的奇石图),请同学们仔细观察,然后说说它有什么特点。2、出示句子:“原来在这块石头的上方一大奇观。”仔细阅读,你对这段话中哪些词语的感受比较深?谈谈体会。3、交流讨论,教师相机点出重点词语。4、关于滴水穿石的成因,作者是怎么写的呢?四、课堂小结 “滴水穿石”这个自然现象的现成需要水滴目标专一
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