爱莲说教案 (2).doc
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1、爱莲说教案 双凤坳中学 孙娟【教学目标】:朗读、背诵爱莲说,并把握词、语句,疏通文意。学习本文托物言志和衬托的手法。学习莲花高洁的品质,培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。【教学重点】:学习本文托物言志和衬托的手法。【教学难点】:理解文章的主旨。【教学用具】:多媒体【教学方法】:自主、合作、探究【教学课时】:一课时【教学内容及步骤】:一、激趣导入: 莲花,自古以来就被人们看作是美丽圣洁的象征。今天我和大家合作学习一篇优美的文章。请同学们看大屏幕读课题爱莲说。下面,我们一起先来讨论一下莲的形象,然后说说你觉得莲花美在哪里?(学生各抒己见,学生的回答,一律加以肯定。) 解说:莲花是一种姿态优美品
2、性高洁的花,你们的回答反映了对莲的喜爱,不过,你们喜欢的都还只是莲花外形的美,其实真正值得赞扬的还是它的内在品质。我们今天学习的爱莲说,就是一篇赞美莲的品质,从而抒发作者思想感情的文章。 二、了解作者、体裁。1、周敦颐(1017-1073) ,宋代道洲(现在湖南省道县)人,字茂叔,北宋哲学家。因他世居道县濂溪,后居庐山莲花峰前,峰下有溪,也命名为濂溪,学者就称他为濂溪先生。周敦颐任职南康郡(今江西星子县)时,曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池(后被称为“爱莲池”),池中建“赏莲池”,南北曲桥连岸。夏秋之交,莲花盛开,清香扑鼻。作者触景生情,写下爱莲说,借花述志。2、了解本文的体裁。“说”
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