电磁铁教案赖志明.doc
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1、电磁铁教案 赣县三溪中学 赖志明课时安排:1 课时仪器材料: 学生电源、大头针若干、铁钉、钢钉、长短不同的漆包线、滑动变阻器等。教学目标:一、知识与技能1知道电磁铁的结构:内部带铁心的通电螺线管;2知道影响电磁铁磁性强弱的因素:电流大小、线圈匝数、有无铁心;3了解电磁铁在生产、生活中的应用。二、过程与方法1通过实验探究影响电磁铁磁性强弱的因素,进一步体会并掌握控制变量法; 2学会分析实验现象,并从实验现象中得出有关结论。三、情感、态度与价值观1通过对电磁铁在实际中的应用的了解,进一步理解物理与生活的密切联系,培养用科学的眼光去看待周围事物的习惯;2通过实验的设计、操作、对实验现象的分析等过程,
2、培养学生科学、严谨、认真的学习态度。重点和难点:重点:影响电磁铁磁性强弱的因素,控制变量法; 难点:控制变量法。教学过程:一、新课引入:老师从家中带来了一袋垃圾,里面有一些废纸、塑料、玻璃、大头针、回形针和布料等。现在我们国家提倡环保、节能,我们现在要把这包垃圾回收利用,分类处理。请同学们想一想用什么办法能快速地把大头针、回形针等分类出来,放到旁边的小盒里面?(旁边有一永磁体)(请一名学生上来演示:)然后老师手中藏着一个电磁铁同样把大头针、回形针吸起来又很轻松的放到小盒中。问:这是怎么回事?老师手中的是永磁体吗?为什么?(生答:)实际上它就是我们今天要学习的电磁铁。(板书课题:电磁铁)二、新课
3、教学:1、电磁铁的结构和原理:问:那么,什么是电磁铁呢?现在同学们的桌子上就有一个电磁铁,请同学们仔细观察,总结出什么是电磁铁?由哪几部分构成?(板书:电磁铁:插有铁芯的螺线管。结构:铁芯、线圈)请同学们动手做一做:怎样才能利用它把大头针吸起来放到另一处?(看哪一组做的最快?)学生实验 请最快的一组同学介绍他们是怎样做的?(生答:通电具有磁性,把大头针吸起。断电失去磁性,大头针放下。)请同学们思考一下:电磁铁的工作原理是什么?(生答:)(板书: 原理:电流的磁效应)2、自制电磁铁:同学们能不能仿照模型自己做一个电磁铁呢?提问:我们需要哪些器材呢?(生答:)看看老师给你们准备了什么?铁钉铁芯;
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