电磁铁的教学设计.doc
《电磁铁的教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《电磁铁的教学设计.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、电磁铁的教学设计大崎乡李婆墩中学 蔡雄教学任务分析教学目标知识与技能1、知道什么是电磁铁,会制作电磁铁。2、知道影响电磁铁磁性强弱的有关因素3、了解电磁铁的应用。过程与方法在探究电磁铁磁性强弱的有关因素的过程中,归纳电磁铁磁性强弱与电流的大小、线圈匝数的关系,体会控制变量的研究方法。情感态度通过实验探究体验科学探索的乐趣,认识交流与合作的重要性。重点探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,进一步熟练控制变量法。难点设计探究电磁铁磁性强弱有关因素的实验。教学用具一个大铁钉、一根漆包线、电源、开关、滑动变阻器、电流表、一小堆回形针。教学流程安排活动流程图活动内容和目的活动1 学生游戏 导入新课活动2
2、动手制作 整体感知活动3 检验成果 引出问题活动4 自主合作 科学探究活动5 应用举例 拓展视野教师提出“巧取铁砂”游戏的任务,学生自主游戏,再根据游戏过程的分析导入新课。通过学生亲自动手制作电磁铁,进一步了解电磁铁的结构。学生通过检验自己制作的电磁铁是否有磁性,同时通过学生吸引的回形针的个数不同引出探究的问题。通过学生设问、猜想、设计实验、进行实验、分析论证、交流归纳等环节让学生经历探究过程,体验科学探究的乐趣。让学生了解电磁铁的应用实例,以进一步体会“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念。教学过程设计问题与情景师生行为设计意图【活动1】学生游戏看哪个小组采用的方法更巧妙。教师明确游戏任务
3、,发现学生游戏中的巧方法。游戏叫做“巧取铁砂”,将实验台上大烧杯中的铁砂分离出来,所选的工具和方法都不限,时间限制是2分钟。通过分析巧妙方法引出电磁铁的概念和特性。通过游戏中学生用到的各种方法引入新课,得出电磁铁的概念。【活动2】制作电磁铁既然电磁铁结构这么简单,同学们想不想自己做一个电磁铁呢?学生自己动手制作一个电磁铁。通过学生动手制作电磁铁进一步了解电磁铁的结构,并让学生学会分工和合作,同时激发学生的学习兴趣。【活动3】检验成果 你们都制作了一个电磁铁,那你们想不想检验一下它有没有磁性呢?如何检验?学生将电磁铁连入电路中去吸引回形针,并数出吸引回形针的个数。 学生检验自己的成果时,从中可以
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 电磁铁 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-2244434.html