程寨小学郝钰珍卖报小姑娘的歌.doc
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1、卖报小姑娘的歌教学设计教学目标 1正确流利有感情的朗读课文。 2抓重点诗句体会聂耳对小女孩的同情,了解写歌的过程。 3学会在阅读中积累喜欢的词句。教学重点1体会小女孩生活的窘迫与艰难。 2抓重点诗句体会聂耳对小女孩的同情,了解写歌的过程。 教学过程一、 对话导入,激励信心 二、 交流资料,作好铺垫 1昨天,大家回家收集了有关“一二八事件”和聂耳的有关资料,谁能用最简练的语言,将自己所了解的信息告诉大家呢?(教师有针对性地给予指导,教给他们处理信息的方法。) 2大家交流的有些信息,连我也不知道。这些同学就是大家的老师。谢谢你们,聪明的小老师。 三、 方法点睛,学文有道 1 大家平时是怎么学习课文
2、的,把你的好方法给大家介绍介绍。 (1) 在读文时把自己不认识和不理解的生字、词语勾画出来,再查字典或联系上下文理解。 (2) 在自己不明白的地方打个问号。 (3) 在感受深刻的句段旁边写出自己的体会。 (4) 根据课后提示,边读边做记号 2总结学习方法借助工具书和资料理解的方法叫“问卷法”。联系上下文理解的方法叫“联系法”。提问打问号的方法叫“质疑问难法”。在句段旁边写体会的方法叫“旁批法”。边读边做记号叫勾画圈点法。 3 运用你喜欢的学习方法, 轻声读或默读: (1) 边读边想主要内容。 (2) 边读边勾画批注。(用质疑问难法、旁批法、联系法或与同桌交流。)有感情地读课文:相互评价,相互学
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