程寨张俏璞用爱让孩子扬帆.doc
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1、用 爱 让 孩 子 扬 帆程寨小学 李淑珍班主任工作有苦有泪,但我依然无悔,因为走进孩子们的世界,熟悉了他们的声音,看惯了他们的眼神。他们已成为我生活中不可缺少的一部分。身为班主任的我,在教书育人的漫漫摸索中,时刻提醒自己是一名教师,对工作始终本着下列原则:“耐心”,百折不挠;“细心”,察微知著; “爱心”,发自肺腑;乞易已”,苛于律己;平常心”,甘于奉献。班主任工作是我工作的主旋律。工作十二年,我爱我的工作,更爱我的学生,智慧、聪颖的学生我喜欢,学习有困难的孩子我不放弃;乖巧的学生我信任他们,顽皮淘气的孩子我肯定他们。对于父母离异的单亲孩子我研究了很多书籍,为他们打开“心结”, 我曾经把班里
2、所有的离异父母请来,召开了一个座谈会。会上我真诚地对家长说:我没有资格评判什么,但是作为孩子的老师,希望不要把你们婚姻的失败变为孩子幸福的终结。应该让它成为另一种幸福的开始,不要认为孩子小,他们也会思考。与其让他们在迷茫中寻找答案,跃不振,不如把谜底揭晓,教会他们正视生活。无论将来他们成为什么样的人,也应该让他们用正常、乐观、健康的心态去面对人生。希望你们能与孩子好好交心,或写一封信,公开表达你们的爱和困惑。深刻的认识。“教育艺术的本质不在于本领而在于唤醒、激励、鼓舞”和以学生发展为本。目前社会上独生子女多,学生以自我为中心,只求得到别人的关心和尊重,缺乏协作精神。我就布置作业让学生为父母、亲
3、人倒杯热茶,为母亲打扫房间,体会关心别人的快乐及母亲做家务的辛苦。此外,我还在班级中进行爱的教育,增强学生的爱国主义情感。并通过对传统美德的目的的研究和指导激发学生潜在的积极性、主动性,去认识自己、完善自己、发展自己,把自己的命运紧密地和民族的发展、国家的富强联系在一起。教育学生,从我做起,做一个有益于人民、有益于国家、有益于民族的人。每当有老师带病上课时,我会利用课间向学生说明老师的病情,让学生多一份关心,增进师生感情,让学生学会关心别人。做一名优秀教师的信念,激励我站在教学改革的前沿,自我学习,不断提升。为了进一步提高教育教学能力,提高自身的教学修养和教学素质,我还利用业余时间进修了大专、
4、本科,订购了大量书籍,经常还把自己看到的好文章复印下来作为年组学习的材料,为了不让自己只满足于埋头琐事,变成一台永不停息的教学机器”,给大脑留有足够的思考空间,通过自身的不断反思来积淀智慧。又备课,又带班,工作到深夜是家常便饭。在教育改革发展中,对教师教育教学能力提出了新的更高的要求,当今的教师还应是科研型的教师。作为骨干教师,要发挥一位优秀教师的主观能动性,敢于站在课改的前沿,面对新课改的评价标准,利用假期,我查阅了大量资料。根据学生的年龄特点、兴趣及新课程的训练点,为逐渐提高学生的动手实践能力、判断能力、朗读和想象能力初步构建了一系列记录卡 “学生成长记录袋”。班级就像是一台大戏,班主任老
5、师就是这场戏的导演,要根据每个演员,每个场景的不同特点,采取不同的方法。班主任老师要针对学生的不同情况,扮演好不同的角色。在我的班主任工作中,我就在不同的时间、地点扮演着慈母、严父、良师、朋友等种种不同的角色。爱是教育的基础班主任是塑造学生心灵的建筑师,班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化。而“感人心者莫先乎情”,让学生在学校有“家”的感觉,在老师的身上感觉到父母的慈爱和严厉是我最初的工作思路。童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体,对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。在班级管理中,我把自己的爱心洒向每一个学生的心田,时时处处为学生着想,用一颗真诚的爱心去感
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