第12课曹冲称象.doc
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1、第12课 曹冲称象一、教学目标:1、学习用对称形折纸,剪纸法来制作小学生语文课本中的曹冲称象纸工,让学生巩固折,剪,粘等技法,尝尝玩纸的乐趣并加深理解语文课本内容。2、让学生在制作中学会看一些纸工折粘的符号。能自己独立完成图纸上的操作步骤。3、渗透语文学科的知识,在学学玩玩说说中增加动手动脑和创作能力。材料:20厘米20厘米纸一张。工具:剪刀、彩笔。三、教学建议:1、要点分析:(1)正方形的上下,左右折成一个四层厚的小正方形,要注意纸的开口不要弄错,开口要向右下角放(p38图131)。(2)在小正方形上画图很重要,先花9个定点,看成9个方小格子,然后在上面画线 (p38-图13-2)。(3)
2、左右展开后会看正反折线。(p38图133)一、 教学过程:1、新课导入:师:今天我们先来听听曹冲称象的故事。师生讲故事,了解称象的全过程:空船装大象水平面上的船舷上刻痕迹-大象下船-装石头。2、师生探究:师:你们讲的都很好,曹冲是个很聪明的孩子,会动脑筋,会用水的浮力来代替秤,真巧妙啊!今天我们就来做这个纸工-曹冲称象。(教师要求同学们看书,说说制作步骤)3、学生作业教师动手体验:(1)学做举重大力士;(2)学做曹冲称象A、教师领学生折成小方块,然后领画。9个点及线条,告诉学生这些线条将用剪刀剪 的(p38-图132)B、学生折小方块(开口别放错)画9点和线条。C、剪线条后左右展开,教师让学生自己观察分析,哪是象鼻子,牙,耳,腿等 (p38-图13-3)D、学生动手折“曹冲称象”。(p38-图13-4)E、上色,画图,美化作品。(p39-图135)F、优秀学生可学习制作“聪明泉”中的大力士。步骤:左右对折画剪折。(p39图13-6)活动建议:课堂教学,可安排在语文课曹冲称象的前后上。评价建议:自己打分,教师复评。优秀作品展出。
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