第16课南方经济的发展——导学案.doc
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1、宝鸡市陇县堎底下中学“高效课堂”教学工具 七年级导学案 第16课 南方经济的发展 导学案设计:张会平 审核 班级: 姓名:学习目标(1)了解政权分立的基本特征以及江南六朝的概念。 (2)知道北方人口南迁和民族交往促进江南经济开发的史实。学习重点: 江南经济开发的原因与开发状况是学习的重点。 学习难点: 混乱复杂的政权分立是学习的难点。学习方法:阅读理解、查阅资料、合作讨论交流、展示、探究【自主学习】1: 认真阅读课本8488页相关内容及图片,勾画出本文的重点,初步了解以下知识:(1)时间:从三国鼎立到隋朝重新统一全国,长达370年,只有 短暂统一过 年,其余时间都处在 、 的复杂政局之中。(2
2、)六朝:从三国鼎立到隋朝重新统一全国这一特殊的历史时段里,南方相继建立过 、_、_、 、 、 6个政权,因均建都于 (今江苏南京),历史上统称为“六朝”。由此 被称为“六朝”古都(3)从 末年起,为了逃避 ,许多北方官民陆续南迁,是我国古代历史上时间最长、规模最大的人口流动高峰。(4)分析:唐宋以前我国南方经济落后与北方的主要原因。(5)、知道历史上的北方、江南、岭南等地理概念重点学习(1)材料分析材料1:(江南)地广人稀,饭稻羹鱼。无冻饿之人,亦无千金之家。 史记材料2:江南地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。丝绵布帛之饶,覆衣天下。宋书想一想:为什么宋书里描写的江南与司马迁描述的江南
3、会有这些不同?(2)、思考 :江南地区开发的原因?(3)、归纳:江南地区开发表现在哪些方面?3、自学中的问题自我评价: 学科长评价: 教师评价: 【课堂诊测】 【当堂检测】1 :见成长资源4647页 (一) 2 :选择 1从三国鼎立到隋朝重新统一全国,在长达300多年的时间内,曾实现过短暂统一的朝代是 ( ) A曹魏 B西晋 C东晋 D北朝2三国两晋南北朝时期,西晋短暂统一过全国( )A17年 B27年 C37年 D47年3.六朝中,建立最早的政权是 ( ) A孙吴 B蜀汉 C东晋 D曹魏4.从六朝时期开始,重心由北向南转移的手工业部门是 ( ) A造纸业 B制漆业 C丝织业 D冶铸业5.宋元
4、时期“海上丝绸之路”的源头可以远溯到( )A西汉时期 B东汉时期 C三国时期 D六朝时期【小结、拓展】 谈一谈本节课的收获1、观察下图,回答问题:(1)根据所学中国古代朝代知识,将A处的朝代补充完整。 (2)从三国时期到隋重新统一全国,除了A处的朝代,其他政权有什么特点? 2、分析人口南迁和南方经济发展的启示:(提示:人口南迁反映了中华民族艰苦创业、生生不息的精神;、和平稳定的社会环境是经济发展的必要条件。重视经济发展,引进最先进的科学技术是促进经济发展的重要保证。)3、你如何理解“天下久分必合,久合必分” 教师评价:第17课 北方民族大融合 导学案设计:李拴凤 审核:张建利 班级: 姓名:学
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