第19课俄国十月革命教学案.doc
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1、第19课俄国十月社会主义革命【课程标准】概述俄国十月革命胜利的史实,认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。【教学重点】俄国社会主义革命的历史条件;十月革命胜利的世界历史意义.【教学难点】社会主义革命为什么在俄国首先取得胜利;苏维埃政权采取的措施。【自主学习】-课前预习一、俄国十月革命背景1客观条件:(1)经济条件:俄国1861年改革,推进 ,为 创造条件。(2)社会背景:由于改革不彻底,政治上保留了 ,经济上存在着大量 ,严重阻碍了社会的进步,社会矛盾尖锐。(3)现实原因: 使沙皇俄国的落后与腐朽充分暴露了出来,加深了人民群众的痛苦和不满,激化了社会矛盾,推动了革命。2主观条件:无产阶级
2、及其政党成熟,革命力量强大。二、俄国十月革命过程1二月革命(1)经过:1917年3月8日,彼得格勒工人和市民举行示威游行并转变为_。(2)性质:资产阶级民主革命。(3)结果:推翻了_王朝。资产阶级建立起_。2四月提纲(1)背景:_没有满足民众要求并继续进行_,俄国面临向何处去的问题。(2)内容:无产阶级需要夺取政权,实现_革命。通过_政权去实行_。退出帝国主义战争。(3)作用:成为_的纲领,推动了革命形势的发展。3七月流血事件_血腥镇压群众的反战运动,政权并存局面的结束(和平过渡失败-改变方式 )。4十月革命(1)准备:1917年7月,_确定了_的方针。(2)过程:1917年11月6日,在布尔
3、什维克党的领导下,彼得格勒武装_、_发动起义。(3)结果:推翻了临时政府,取得了胜利。三、第一个社会主义国家的建立1建立:全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会宣布一切权力转归 ,通过了_和 ,成立了新政府_。世界上第一个社会主义国家诞生。2新型社会主义的政体特点:(1)立法与行政权力统一,代表由人民民主选出。(2)全俄_是最高权力机构,选举政府即人民委员会。(3)人民委员会拥有_。3意义:(1)十月革命是人类历史上第一次获得胜利的 。(2)开辟出俄国_发展的道路。(3)给各国 和_人民展示了一条崭新的寻求解放的道路,开创了社会主义现代化的新模式。【合作探究】-课中互动 情境材料一:1917年3月,
4、即俄历二月,彼得格勒的女工高呼“打倒战争!”“要面包!”等口号,举行示威游行。各工厂的男工也加入游行队伍。参加示威和罢工的人数不断增加。沙皇政府派军警开枪镇压,工人们奋起反抗。起义工人得到了士兵的支持,起义迅速发展。代表革命的红旗代替沙俄的白蓝红三色旗在首都上空飘扬。正在前线指挥俄军的沙皇尼古拉二世,被迫在3月15日宣布退位。材料中提到的是什么历史事件?根据材料判断它的性质是什么?该事件之后出现了什么政局?情境材料二:俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡,第一阶段由于无产阶级的觉悟和组织程度不够,政权落到了资产阶级手中,第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。 四月
5、提纲材料中的“革命第一阶段”和“革命第二阶段”各是什么性质的革命?各自的主要任务是什么?“革命第一阶段”是如何完成的?“革命第二阶段”后来又是如何完成的? 四月提纲的发表有何意义?情境材料三:因此中央委员会认为,武装起义是不可避免的,并且业已成熟。中央委员会建议各级党组织以此为指针,并从这一观点出发讨论和解决一切实际问题。 俄国社会民主工党(布)中央委员会关于武装起义材料中“武装起义是不可避免的”结论是怎样得出的?它和“四月提纲”的主张有什么不同?情境材料四:“十月革命是马克思主义者对其理论的一次实践性试验。”“一切从前用来巩固等级制的和财产方面的不平等的特权都被废除。年轻的苏维埃共和国的企业
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