第5课_古代希腊民主政治教案.doc
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1、古代希腊的民主政治教案【教学目标】1、知识与能力了解自然地理环境对希腊文明的影响;掌握雅典民主政治的内容、特点、历史作用和局限性。2、过程与方法引导学生逐渐掌握合作探究、自主学习、客观评价历史事物的方法。3、情感态度与价值观提高学生的民主意识;认识雅典民主政治对人类文明进程发展的重要作用,以及对当前我国民主政治建设的重要借鉴意义。【重点和难点】重点:1、希腊文明产生的历史条件。 2、雅典民主政治的主要内容。难点:1、雅典民主政治的特点。 2、对雅典民主政治的评价。【教学过程】一、希腊文明的产生条件问题情境1:观察示意图并结合教材思考:(1)、古代希腊的地形地貌有何特点?(2)、海洋与古希腊文明
2、有什么关系?教师引导,学生回答:(1)、海洋为依托的自然地理环境:环海,岛多,山多。(2)、海洋孕育了希腊文明。问题情境2:观察示意图并结合教材思考:古希腊城邦与民主政治有什么关系?教师引导,学生回答:(什么是城邦?它有什么特点?)城邦的狭小,使公民能更直接地参与城邦政治,更积极地追求民主权利。(“公民资格”?板书1 地理:海洋为依托的自然地理环境2 政治:小国寡民的城邦体制3 经济:商品经济发达4外部因素:亚非文明的影响过渡:海洋孕育了希腊文明,城邦体制孕育了古代希腊民主政治,雅典城邦是民主政治的发源地,下面我们一起来学习雅典的民主政治。板书:二、雅典民主政治 从奠基到走向辉煌(板书)课件展
3、示:从奠基走向辉煌1、雅典民主政治发展的历程:(板书)梭伦改革奠基(前6C初)克里斯提尼改革确立(前6C末)伯利克里改革顶峰(前5C)2、改革内容(板书) (学生自主学习)时期公民大会四(五)百人议事会公民陪审法庭十将军委员会其它内容作用与地位梭伦改革最高权力机关,各等级公民均可参加四百人议事会,前三等级公民均可入选建立按财产划分等级废除债奴制奠基克利斯提尼改革权力继续扩大陶片放逐法五百人议事会,各部轮流执政每部落各选一名将军组成十将军委员会建立十个地区部落确立伯利克里改革所有成年男性公民都可以参加,商定城邦重大事务职能进一步扩大最高司法与监察机关。参政工资观剧津贴顶峰3、合作探究:古代雅典民
4、主政治的特点?(板书)课件显示1.公民主权:公民集体掌权 公民内部相对平等2.轮番而治3.法律至上为了帮助学生进一步理解雅典民主政治,创设历史情景:看漫画一个雅典公民的政治生活,结合所学知识,回答故事中的小问题。图A:帕罗耶是个雅典郊区的农民,今年三十岁,他是家庭中的男主人。今天是个太阳高照的日子,他要去雅典去参加公民大会,这个公民大会虽然每十天就开一次,严重影响帕罗耶干农活,但他还是很愿意去。提问:他为什么愿意去?(答案:因为雅典民主政治生活有津贴制度保证)图B:帕罗耶的妻子海伦也想跟着丈夫去公民大会瞧瞧热闹,帕罗耶说不行,但实在扭不过妻子,两人一同前往。到了雅典公民大会的会场,大会还没有正
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- 古代 希腊 民主政治 教案
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