第三十七课时.doc
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1、第三十七课时 1、课 题: 20.扁鹊治病 2、教学目标: 1.复习巩固上节课学习的内容。 2.理解课文内容,懂得“讳疾忌医是十分有害的“的道理。 3、教学重点: 59 自读自悟了解蔡桓公“讳疾忌医”的语言神情,反复的读扁鹊的解释,明白寓意。 4、教学难点:理解“讳疾忌医是十分有害的”的道理。 5、课时安排:一课时 6、教具准备:挂图 7、教学过程: 一、检查复习(8) 1.检查生字新词的读音和书写。 2.指名用自己的话讲述故事的内容。 二、小组合作,表演评价(20) (强调表演和评价都要紧扣课文内容,最好能展开想象。) 1.小组合作,分角色,根据课文内容彩排。 2.表演评价:是否理解了解课文
2、内容,人物形象是否鲜活等。 三、感悟寓意,拓展延伸(7) 1.这个寓言告诉我们一个什么道理? (讳疾忌医十分有害) 2.你从故事中还得到了什么启示? (比如要善于倾听别人的意见,自己的坏习惯、坏毛病要尽早改掉等。) 8、布置作业: 1.看拼音,写汉字 sh tng pi yo bi 解( ) 敷( ) 指( ) ( )请 ( )见 2.根据课文内容填空。 一天,扁鹊第( )蔡桓公,他在蔡桓公身边站了一会儿,告诉蔡桓公皮肤上( )。过了十来天,扁鹊第( )次拜见蔡桓公发现他的病已经发展到( )之间了。十来天之后,扁鹊第( )次拜见蔡桓公告诉他的病已经发展到( )里。又过了十来天,扁鹊老远望见蔡桓公,立刻掉头就跑,因为蔡桓公的病已经( ),无药可治了。 9、板书设计: 扁鹊的诊断 蔡桓公的反应 病在皮肤 豪不在意 病在皮肉之间 假装没听见 讳疾忌医 病在肠胃里 满脸不高兴 十分有害 病在骨髓 觉得奇怪 结局在意料之中 浑身疼痛而死 10、课后反思:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 第三 十七 课时
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