第三章《_保护生物的多样性》教学设计.doc
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1、教学设计一、教材分析 本节内容是人教版八年级上册第六单元第二章内容,主要涉及生物多样性面临的威胁及其原因,建立自然保护区。二、教学目标1、 举例说明生物多样性面临的威胁及其原因2、 关注我国特有的珍稀动植物3、 说出保护生物多样性的主要措施三、教学重难点重点和难点:1举例说明生物多样性面临的威胁及其原因 2说出保护生物多样性的主要措施四、课时:2五、教学策略课堂中以“先学后教”为主线,突出学生学习的主体性,以学案为载体帮助学生完成学习,辅助以多媒体设备,增强课堂的趣味性。六、教学环节(具体内容见学案)教学环节教师活动学生活动设计意图明确目标课件出示目标并引导学生明确学习目标。在老师的指导下阅读
2、学习目标。让学生明确本节课的学习目标。自主学习教师巡视自学情况,并个别指导。完成学案中的“自主学习”。让学生根据自己的能力先对知识有一个自己整体的认识和学习。培养学生自主学习的能力。合作探究巡视探究情况并有针对性的对学生探究活动进行指导。小组合作解决自己不能独立解决的内容。让学生在自主学习的基础上,进一步通过小组合作的形式讨论自己不能独立解决的内容,培养学生合作学习的意识和能力。展示纠错指导学生展示学习成果,及时发现学生学习中存在的问题,并针对出现的问题进行点拨向同学展示自己的学习成果,并根据老师的讲解及时纠正自己出现的问题学生通过展示向老师反映出自己学习的效果,可树立学生的自信心,老师以此为
3、依据,针对性的进行点拨,学生自己能学会的或通过合作能学会的老师不再过多讲解。达标测试巡视,统计测试结果,了解学生掌握情况。独立完成达标检测。当堂测试学习效果,检测学习目标的达程度,根据结果查漏补缺,争取达到“堂堂清、人人清”。七、具体内容见学案保护生物多样性导学案班级 姓名_一、学习目标1举例说明生物多样性面临的威胁及其原因2关注我国特有的珍稀动植物3说出保护生物多样性的主要措施二、自主学习(自学课本P1-7、勾画重点并完成自主学习部分的内容。如果在完成过程中遇到困难,不能独立解决,可先跳过完成其他内容。13分钟)。一 生物多样性面临的威胁及其原因1、生物多样性面临的威胁: 2、生物多样性面临
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