第三课时彩虹.doc
《第三课时彩虹.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第三课时彩虹.doc(1页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
第三课时 彩虹 教学内容:课本第1012页。 教学目标:知道彩虹是怎样形成的,会使彩虹再现。了解太阳光的分解。 教学用具:三棱镜、喷雾器玻璃杯等。 教学过程: 一、引入新课 说说彩虹的样子什么时候可以看到彩虹。 二、新课讲授 1、实验(活动1):彩虹再现 在阳光下用喷雾器喷雾,在雾中可以看到彩虹。2、 彩虹的形成:雨过天晴时,空气中含有大量小水珠,太阳光经这些小水珠的反射,就形成了彩虹。 3、在有雾珠的地方,雾珠遇阳光照射,就会出现彩虹,例如瀑布附近出现的彩虹,使得瀑布更加壮观。4、 阳光的分解 (1)用三棱镜分解阳光(告诉学生方法,让学生亲手做)。(2) 玻璃杯盛满水,放在阳光下的窗台上,让水杯折射的太阳光投到一张白纸上,让学生观察白纸上有什么。5、 在阳光下的水盆中放一面镜子,把阳光经水中镜子反射到墙壁上,观察墙壁上的光斑。三、小结 使彩虹再现的方法很多,我们可以利用这些方法做彩虹,我们做的彩虹是自然界中的彩虹的缩影,但形成彩虹的原理是一样的:阳光是彩色的,所以说“七彩阳光”。 作业:用各种方法使彩虹再现。课后反思:彩虹很美很美,当三棱镜把阳光折射到墙壁上时,墙壁上出现了彩虹,小朋友们眼里充满了惊喜的神情。他们情不自禁地去抓彩虹,抢彩虹。当他们的小手捂住彩虹时,彩虹又出现在他们的手背上。谁都想得到彩虹,带回家让爸爸妈妈看看,但谁也抓不住。抓不住也要抓童心童趣是童年特有的。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第三 课时 彩虹
链接地址:https://www.31doc.com/p-2245928.html