第二章中国的自然环境.doc
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1、八年级地理上册第二章 中国的自然环境第一节 地形地势第一课时“地形类型多样,山区面积广大”教学设计 教学目标:知识与技能1、运用中国地形图和地形模型,概括我国地形的主要特征。2、初步说明地形要素在我国地理环境形成中的作用、以及对人类活动的影响,各地形相关面积比例。过程与方法1、通过从中国地形图和地形模型,找出我国山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名称,运用数据,说明地形的类型特点。2、通过观察我国地形模型,感知我国的地形特点,积累丰富的地形表象。3、通过观察地图及模型,能够说出我国主要的山脉以及四大高原、四大盆地、三大平原的分布特点。情感、态度、价值观1、通过地形表象的积累,增强对我国“基本国
2、情”的好奇心,提高学习地形的兴趣,提高对我国不同地形的审美情趣,增强热爱煮过的情感。2、通过学生能够说明地形对我国自然环境的影响,对生产、生活的影响,增强保护环境、资源和遵守相关法律法规的意识,养成关心和爱护地理环境的行为习惯。 教学重、难点:重点:地形的主要特征。 难点:地形地理意义和影响。 教学方法:观察体验、引领探究、启发总结。 教具准备:地形模型、教材图片。 教学过程一、导入(略) 板书课题:地形类型多样,山区面积广大二、新授1、地形的主要特征:地形类型多样,山区面积广大(观察书上p22页地形景观图)2、地形类型:山脉(山地)、高原、平原、盆地和丘陵。(观察地形模型图和书上p23页“中
3、国地形分布图”) 纵横交错的山脉就像大地隆起的脊梁,构成我国地形的“骨架” 在山脉构成的“网格”中,镶嵌着高原、盆地、平原和丘陵。3、主要地形区:四大高原,四大盆地,三大平原,六大丘陵群。4、主要山脉:东西走向的:天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭、喜马拉雅山南北走向的:贺兰山、横断山、六盘山东北西南走向的:大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、武夷山、台湾山脉、长白山脉西北东南走向的:阿尔泰山脉、祁连山脉、小兴安岭弧形山脉:喜马拉雅山脉、唐古拉山脉5、各类地形面积比例(观察书上p24中国各类型地形面积比例图)6、地形对自然环境及生产、生活的影响。祖国的大好河山壮美如画,一方水土,养一方人。我们要热爱祖国的山山水水。三、知识反馈1、让学生在地形模型图上指出四大高原、四大盆地、三大平原的位置。2、完成书p25页活动1、2题。四、布置作业:书p2526页第3题。五、板书设计地形类型多样,山区面积广大地形类型多样:山脉(山地)、高原、平原、盆地和丘陵。山区面积广大:(山地、高原、丘陵)占全国总面积的23主要的地形区: 四大高原:青藏、内蒙古、黄土、云贵。四大盆地:准葛尔、塔里木、柴达木、四川。三大平原:东北、华北、长江中下游。六大丘陵群:辽东、山东、浙闽、江南、东南、两广。主要的山脉: 东西走向的:南北走向的:东北西南走向的:西北东南走向的:弧形山脉:2
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