第八单元:加法和减法11.doc
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1、第八单元:加法和减法教学内容得数是10的加法与10减几(教材第59页例题及“试一试”,完成第5960页“想想做做”第16题)课时第十一课时教学目标1、让学生通过动手操作、小组合作学习,学会计算得数是10的加法与相应的减法,加深认识加法与减法的联系,并学会用学习的加、减法计算解决实际问题。2、逐步发展学生的数学思考能力、解决简单实际问题的能力和合作交往的能力。3、让学生在数学活动中体验学习数学的乐趣,绞架学好数学的愿望。教学重点掌握得数是10的加法和10减几的计算方法。教学难点正确计算10的加法和10减几。教学具准备 学生准备圆片、数字卡片。教学环节一、导入新课1、口算:口算卡片练习。2、谈话导
2、入:小朋友喜欢踢球吗?有一组小朋友正在进行足球比赛(出示例题主题图),我们一起去看看吧。二、教学新课1、教学例题。(1)师:同学们,图上都有些什么?有几个小朋友在球场上踢球?球场外有几个?一共有几个小朋友?(2)讨论:根据图画你能够列出什么算式?(3)发表意见。(4)通过百圆片,算一算,你说的算式得数是几?(5)教师板书:6+4= 10-4= 4+6= 10-6=(6)算一算:6加4等于几?你是怎么想的?如果没有图,你该怎么想6加4等于几呢?同样,4加6等于几呢?你是怎么想的?(7)10减4等于几呢?你是怎么想的?同样,10减6等于几呢?(8)齐读四道算式。2、教学“试一试“。1)让学生抛花片
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