第十单元:认数(二)2.doc
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1、第十单元:认数(二)教学内容数的组成、写数(教材第80例题,第8081页“想想做做”第17题)课时第二课时教学目标1使学生认识计数单位“一”和“十”,知道10个一是十,一个十是10个一和20以内数的顺序及组成。 2会一个一个地数数,能够熟练地数出数量在20以内的物体的个数。教学重点能够熟练地写出20以内的数,说出数的组成。教学难点理解“一”和“十”之间的关系。教学具准备教师准备带有数位的20以内的数字卡片;师生每人准备20根小棒。教学环节一、导入1、练习数数。(1)从4数到19,先顺数一遍,再倒数一遍。(2)同桌互相当小老师,先从2到20顺数一遍,再倒数一遍。(3)两个两个地数,从0数到20。
2、2、读一读。(1)、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20(2) 14 2 11 20 0 19(3)以最快的速度数一数,并且说出来。 二、主动探索,体会领悟1、教学1120各数的组成。(1)教师出示小棒,让学生读出来。1捆零1根。 师问:这里有几捆小棒?几根小棒? 连起来,有几捆零几根小棒? 11里面有几个1捆?几个1根? 我们说,1捆就是1个十,1根就是1个一,那么11里面有几个十和几个一呢? (11里面有1个十,1个一。) 让学生说说11的组成。教师在11的后面再填上1根小棒。 问:现在是多少?有几捆零几根?几个十?几个一?怎
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