第四课时+++++有趣的七巧板.doc
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1、昆阳镇第五小学二年级数学上册教案第二单元(第四课时) 主备:谢小利 主讲: 班级:【教学内容】第1819页认识七巧板、拼图和“你知道吗”。【教学目标】 1、使学生通过观察、分类和拼图等活动,认识七巧板,初步学会用七巧板拼成一些简单的图形或图案,进一步体会学习过的平面图形的特点。 2、使学生在拼图活动中,了解用七巧板组合图形的不同拼法,体会图形的变化,培养动手操作能力和创新意识,发展空间观念和形象思维。 3、使学生在动手操作过程中,体验七巧板的“巧”和用七巧板拼图的“趣”;感受我国古代数学文化的智慧,初步体会我国传统文化的博大。【教学重点】用七巧板拼不同的图形。【教学过程】一、引入课题。 谈话:
2、哎,它还真能变!你觉得玩七巧板有趣吗?七巧板为什么会这样巧妙、这样有趣呢?你又会用它拼哪些漂亮的图形呢?今天我们就来自己拼一拼、玩一玩,看看它有多巧,有趣在哪里。(板书课题)二、操作实践,体验有趣 1、活动一:比比想想,认识七巧板。 (1)了解来历(“你知道吗”)。 谈话:什么是七巧板,它是哪国人发明的呢?让我们来看一看。 (2)比比想想。 课件出示七巧板。 说明:这就是七巧板,请小朋友拿出自己的七巧板。 引导:请你仔细观察七巧板,你能发现七巧板的哪些秘密呢?比如,有几块呀,有哪些图形呀,有没有形状、大小相同的呀。先和同桌说一说。 交流:能把你发现的七巧板的秘密和大家分享一下吗?谁来说一说?
3、现在大家来整理一下,七巧板有几块,分别有哪些图形?哪几块形状、大小完全相同?请小朋友拿出来大家看一看。 指出:七巧板一共有7块图形,分为1个正方形、1个平行四边形和5个三角形。其中两个小三角形完全一样,两个大三角形完全一样。 2、活动二:想想拼拼,感受奇巧。 (1)选两块拼图。 请小朋友选两块完全一样的三角形,拼出一个你认识过的图形。 学生拼图后展示、交流,看看拼成了哪些图形。 激趣:你看拼图多有意思!同样的两个三角形,竟然拼出了三角形、正方形和平行四边形这几种图形。如果让你任意选两块,你想想可以拼出哪些认识过的图形呢?自己想一想、试一试,行吗?(学生拼图,教师巡视) 学生拼图后交流、展示,让
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