陈莹认识除法.doc
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1、 认识除法 1分一分 第一课时:分一分(一)教学目标1使学生知道什么叫平均分。并能够几个几个地分,通过动手作知道把一个数每几个分一分,分成几份。初步建立一个数里面有几个几的表象。2使学生通过操作,分析,综合。发展初步的逻辑思维能力。教学过程一复习铺垫二新授1教学例1。(1)教师出示6只桃子。提问:这里有几只桃子?如果要把它们分成2堆,你会分吗?请同学们用圆片代替桃子分一分。指名演示。(2)请同学们把6个分成3堆,指名演示。(3)请学生们观察:通过刚才的分圆片,几种不同的分法的情况下,左边每份圆片的个数同样多吗?右边呢?(4)指示:像右边这样,每份分得同样多,就叫平均分。2试一试。(1)请学生通
2、过刚才的学习,想一想:如何把8个桃平均分,试着自己动手分一分。(2)每四人一小组,学生们将自己分的过程,结果在小组中讨论,交流。(3)指名汇报一下自己分的情况,并演示。(4)提问:为什么我们说这样分就是把8个桃平均分了呢?(5)练习:课本第32页例题。A幻灯出示。学生分别说说图意 B学生判断,并说明为什么是平均分。C小结:什么样的情况下,才称作“平均分”?3教学例2。(1)出示幻灯。提问:你在图上找到了什么?有几只小猴子,几只桃子?教师边叙述,边出示题目。提问:“每只小猴子分2个桃”,我们怎样分?几个几个地分?(2)教师演示:A把2只桃子分给一只小猴,提问:分完了吗?再拿几只桃子分给第2只小猴
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