开花和结果七年级下册课件.ppt
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1、开花和结果,开花和结果,一、教材分析,1、教学内容在教材中的地位,以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期。 突出了植物体自身结构与功能的关系,还突了出植物与环境的关系。,本章在教材中的地位,一、教材分析,1、教学内容在教材中的地位,并没有安排探究实验、理论知识较抽象,本节课在教材中的地位,一、教材分析,2、教学目标,知识目标:,(1)概述花的主要结构。,(2)描述传粉和受精的过程,阐明花与果实和种子的关系。,一、教材分析,技能目标:,(1)通过对花的解剖观察,培养学生的观察、分析、自学能力。,(2)通过描述传粉和受精的过程,培养学生的口头表达能力。,2、教学目标,一、教材分析,情感目标:,(1)
2、认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。,(2)养成爱护花的习惯,珍爱身边的一草一木。,2、教学目标,一、教材分析,3、教学重点、难点:,重点:概述花的主要结构,描述传粉和受精的过程。,难点:分析讨论“对于植物繁衍后代来说,花的哪些结构是最重要的?”,学车问答 http:/ 学车问题 开车问题 学车怎么办? 驾校大全 http:/ 中国驾校报名 考试 理论学习 地址 介绍 英格驾考 http:/ 驾考单机版软件 车类小游戏 http:/ 学车小游戏大全,二、学情分析,七年级学生朝气蓬勃,热爱大自然,对新奇的事物充满好奇,希望探索其中的奥妙。而开花之后会结出果实,这是学生司空见惯的现象
3、,并不稀奇。若引导学生对此现象提出问题:“为什么开花之后会结果?开花和结果到底有什么关系?”学生即会被此问题所吸引,而迫切想揭开谜底。把握学生这一心理,我逐步引导学生进行探究,让学生自主地解决问题,掌握知识。,三、教学方法,把握课文各知识点之间的内在关系,设计成贴近学生生活,符合学生思维特点的问题是引导学生进行探究性学习的关键。,设计多种教学活动形式,运用多种媒体课件。,以问题为切入点,让学生探索解决自已的问题。,四、教学程序,本课的知识点小标题是: 花的结构 传粉和受精 果实和种子的形成,它们之间的联系是: 花与果的关系。,四、教学程序,引导学生根据课题“开花和结果”提出问题。,1、情景导入
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